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小班综合教案:奇妙的彩带

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-04 19:29:24

说两句

  幼教网整理了关于幼儿小班综合教案《奇妙的彩带》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计意图:

  小班的孩子喜欢游戏。在游戏活动中,对幼儿潜移默化地进行教育和教学,才能取得良好的效果。针对小班幼儿的这一特点,我通过创设情境,以"彩带跳舞"为线索,通过"感受--感知--表现"等的一系列活动,让幼儿认识曲线;引导他们在跳跳、玩玩的过程中感知曲线、表现曲线,并积极鼓励他们大胆表现,乐意表现,培养他们积极参与活动的良好习惯。

  活动目标:

  1、舞动彩带,感知曲线。

  2、借助彩带表现不同的曲线。

  3、能用肢体语言有节奏的表示曲线。

  活动准备:

  音乐磁带(快慢)、彩带若干、线条分类图

  活动过程:

  一、创设情境,自由表现彩带舞。

  春天到了,花儿都开了,我们一起拿着美丽的彩带跳个舞吧!幼儿伴着音乐,自由舞动彩带,进入教室。

  二、描绘彩带动态,感受不同曲线。

  1、舞动时彩带的形态,并进行想象和表达。

  指名幼儿舞动彩带,说说彩带是怎样跳舞的,让想法一样的小朋友一起跳一跳。

  老师分别用一条线记录各种舞动的动态,并启发请幼儿说说这样的线条像什么。

  2、描绘静止时彩带的形态,并进行想象和表达。

  刚才,小朋友舞动了彩带,并知道了它舞动的样子。现在,让我们把彩带拉直,一起摆一个造型。让老师用线条记下各种造型。

  3、通过对比,区分直线和曲线。

  引导幼儿观察、比较线条。你们看,图上的线条一样吗?像图上直直的线,叫直线;弯弯曲曲的线,叫曲线。

  4、游戏巩固,区分直线和曲线。

  小朋友们已经认识了直线和曲线。现在,老师指线条,大家说说是什么线,看谁说得又对又快。

  三、集体随着不同的节奏,表演彩带舞。

  1、你喜欢哪一种线条,请你来表演一下。

  2、集体随着不同的节奏,表演彩带舞。

  下面,让我们听着音乐,跟着不同的节奏,用彩带来表现不同的曲线和直线吧!

 

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