2017新版部编版一年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》教案设计(2)

　　引出游戏：拼音娃娃又要和大家玩游戏了，游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯，想玩吗？

　　课件出示：ēnɡ　énɡ　ěnɡ　ènɡ

　　(3)出示含有enɡ的音节：rēnɡ hénɡ fēnɡ dēnɡ。学生尝试着拼读、指读、开火车读。

　　(4)四人小组反馈合作学习的情况。

　　5.学习inɡ。

　　(1)引出谜语游戏：小朋友们真厉害，拼音乐园的大厅里所有的灯都亮了，我们准备回家了，可是拼音乐园的大门不开，一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读：

　　家住青山顶，常在蓝天飞，嘴巴似铁钩，爱吃鸡和兔。

　　(2)学生猜谜语(谜底：鹰)。

　　(3)读准inɡ的音。

　　①看墙上挂的钟表是什么形状的？(猫头鹰形)读准鹰(yīnɡ)。提问：鹰(yīnɡ)的韵母是谁？

　　②根据后鼻韵母发音的方法，猜猜inɡ先发哪个字母的音。

　　③练习发音。出示后鼻韵母inɡ并告诉学生猜得很对，它就是我们要学的后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。

　　④检查自练情况，指名读、开火车读、齐读。

　　⑤小组赛读inɡ的四声。

　　⑥出示含有inɡ的音节：jǐnɡ　bǐnɡ　tīnɡ　qīnɡ。小组同学互相读、指读、齐读。

　　6.不知不觉，已经很晚了，小宝宝还不睡觉。墙上的钟丁零零响了起来，谁来读一读？(zhōnɡ)

　　(1)这儿有个后鼻韵母onɡ藏了起来，老师把它找出来了，一起读onɡ。

　　(2)读准onɡ的四声。

　　(3)学习含有onɡ的音节：zhōnɡ　hǒnɡ　sònɡ　qiónɡ。学生练习读，同桌互相读，跟读。

　　(4)拼音宝宝看小朋友们学得这么认真，还教大家一首儿歌，请跟老师读：

　　课件出示

　　nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ

　　闹      钟       叮      咚      响，

　　qǐ chuánɡ qù shànɡ xué

　　起    床        去    上      学，

　　jiàn le tónɡ xué wèn shēnɡ hǎo

　　见     了  同     学    问    声      好，

　　jiàn le lǎo shī   jū ɡè ɡōnɡ

　　见   了  老  师   鞠 个 躬。

　　(5)这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢！谁来把他们找出来？

　　(6)你来当当小老师，听听你的同桌读得对不对。

　　7.巩固练习。

　　谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧！

　　(1)做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信？送的是表扬信。)

　　(2)听音组合：将单韵母a、e、o、i和尾音nɡ发给学生，师发音，生做组合游戏。

　　8.学习整体认读音节。

　　(1)出示整体认读音节yinɡ。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是整体认读音节，不用拼，他跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。

　　(2)学习yinɡ的四声。

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