小班语言教案:我的连衣裙(2)

　　5．寻找图书，结束活动

　　(1)师：今天小朋友讲的这个有趣故事藏在一本书里，这本书在哪儿呢?——在黑黑的，有一个洞里。(P16)

　　【白板运用：点击渐显图片。】

　　(2)根据图示开着火车去大型玩具的洞洞里寻找图书。

　　评析：活动的结束依然那么充满游戏情节，图书居然藏在大型玩具的洞洞里，这也太奇妙了。教师的巧妙设计，让孩子的“洞洞”之旅结束得高潮跌起，戛然而止，意犹未尽。

　　活动反思：

　　这是一节充满快乐和神奇的活动，故事里神秘的洞洞通过白板功能的演示让孩子充满了好奇，对答案的揭示满含期待。游戏的情节贯穿始终，整个活动以“洞洞里藏着谁呢”为主线，让孩子在猜猜、说说、变变、玩玩中理解故事，并运用动词学说简单的短语。整个活动，孩子兴致始终被可爱的洞洞所吸引，被老师精心设计的游戏情节所吸引，他们快乐的体验了一次美好的“洞洞之旅”。活动目标：

　　1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

　　2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”

　　3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

　　活动准备：

　　1、《我的连衣裙》PPT

　　2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

　　活动过程：

　　1、 出示绘本封面，导入活动。

　　师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

　　2、 演示PPT，分段讲述故事。

　　l 边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

　　师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）

　　学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

　　l 回忆第一段故事内容，巩固对话。

　　师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

　　l 幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。

　　l 讲述故事第二段。

　　3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

　　4、游戏：我的连衣裙

　　l 师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

　　帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

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