小班健康教案:小猪运西瓜

　　幼教网整理了关于幼儿小班健康教案《小猪运西瓜》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

　　设计思路

　　收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。

　　小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。

　　教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。

　　由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。

　　活动目标

　　1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。

　　2．体验与同伴一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

　　2．玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。

　　3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

　　4．律动音乐等。

　　活动过程

　　一、小猪做操

　　1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　2．(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”

　　【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】

　　二、小猪玩桶

　　1．幼儿自由玩收纳桶。

　　◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”

　　◆观察要点：

　　(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?

　　(2)幼儿的活动空间是否充分?

　　2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。

　　◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”

　　◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。

　　◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

　　(1)躲猫猫

　　观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

　　(2)跳跳猪

　　观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

　　(3)滚大桶

　　观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

　　【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】
 

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