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多元智能教育:人际智能的四大要素

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-08-17 14:05:15

说两句

  幼教网整理了关于幼儿多元智能教育教案,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  (1) 组织能力

  这是领导者的必备技巧,包括群体动员与协调能力。剧院的导演与制作人、军队指挥官及任何组织的领导者多具备这种能力,表现在孩子身上则常是游戏场上的带头者。

  (2)协商能力

  这种人长于仲裁与排解纷争,适于发展外交等事业。表现在小孩子身上则常为同伴排解纠纷。

  (3)分析能力

  能够敏锐察知他人的情感动向与想法,易与他人建立密切关系,心理治疗师与咨询人员正是这种能力发挥到极致的例子,若再加上文学才华则可能成为优秀的小说家或戏剧家。

  (4)人际联系

  对他们表现出关心,善体人意,适于团体合作,更是忠实的伴侣、朋友与事业伙伴,也会是称职的职员或教师。

  培养孩子人际智能三步走

  促进人际智能的发展,首先要帮助幼儿认识五官,懂得它们的功能。如用眼睛判断物体的大小,用耳朵辨别物体的声音,用舌品尝食物的味道,用手感觉物体的冷暖、厚薄等;其次,应给孩子提供机会,让他用多种感官参与认识活动。如使孩子善于发现别人的特征,帮助他快速识别出电影或电视里的人物是否反面角色。鼓励他演短剧和小品。看过一场电视剧,同他谈谈戏中的角色,尽量要求他将戏中的主要人物的特征述说一遍。

  最后,还应帮助孩子掌握观察方法,按正确的顺序,从多种角度观察事物。

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