幼儿园大班说课稿：《狗熊分饼》(2)

　　（2）全体幼儿操作。

　　（3）个别幼儿介绍提问：能把你的方法告诉大家吗？(3-4个)原来你们的方法都差不多，都是边对边，角对角折就能把长方形和正方形分成二等分可是我发现他折的得和你们不一样？你觉得这样折也能把长方形和正方形二等分吗？

　　二、引出中心点。

　　把幼儿分好的图形展示在黑板上提问：他们有没有把长方形的饼干和正方形的饼干二等分呢？

　　小熊很满意你们的方法呢？

　　看一看，这些分成二等分的图形都有一个什么小秘密吗？

　　幼：过了个点。

　　教师引出中心点。

　　这个小点在图形的最中心的位置叫中心点。看来折起来过中心点就有可能把它们二等分呢！你们也沿着中心点用不一样的方法折一折，分分看。验证要求：分好了，剪开了试比比看。剪之前请尺帮忙在折好的图形上画好线。剪的时候一定要仔细一点哦。

　　总结：原来正方形和长方形只要过中心点不管怎分都能分成二等分

　　（7）情感体验：请你们把分好的饼干送给小熊吧，小熊真的很感谢你们。

　　三、延伸：

　　师：小熊这里还有几块饼干，他们是什么形状的？是不是所以的图形经过中心点都能二等分呢？我把他们放在区角里，请你们去试试看。

　　(4)引出中心点。

　　师：我来试试看。这里有一个点，他在图形最中心的位置，叫中心点。沿着中心点折一折，分好了。你们觉得这个会是二等分吗？我们剪下来比比看。

　　（5）个别幼儿尝试。

　　提示：他折的方法和我的不一样，但是也过了中心点，我们来帮他们剪开来比比看。

　　小结：原来正方形和长方形只要过中心点不管怎分都能分成二等分。

　　（6）刚才还有很多小朋友也像试试，你们也去试试经过中心点把这些饼干分成二等分吧。验证要求：分好了，剪开了试比比看。剪之前请尺帮忙在折好的图形上画好线。剪的时候一定要仔细一点哦。

　　（7）情感体验：请你们把分好的饼干送给小熊吧，小熊真的很感谢你们。

　　三、延伸：

　　师：小熊这里还有几块饼干，他们是什么形状的？是不是所以的图形经过中心点都能二等分呢？我把他们放在区角里，请你们去试试看。

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