来源:幼教网 2016-11-30 16:38:04
活动背景:
电话号码是孩子们生活中很熟悉的,他们时常会在嘴巴中念叨着自己家里或爸爸妈妈的手机号码。但是,孩子们对电话号码的认识只是停留在口头的唱数上,因此利用这个点,对孩子进行数点的配对,理解数的实际意思,把电话号码尝试排列出来。另外,也能丰富孩子关于其他号码的经验。
活动目标:
1、尝试点数认读,大胆交流生活中的电话号码。
2、愿意和同伴进行交流,体验与朋友交往的乐趣。
活动准备:
多啦图片、电话号码卡片、数字、点子活动提示:
一、给好朋友打电话(价值分析:知道打电话和朋友交往是既方便又快乐的事情。)
1、想念好朋友的时候该怎么办呢?
小结:打电话是一种最方便的和好朋友一起交流的办法。
2、多啦也好想念她的好朋友,于是,她拿起家里的电话听筒就叫。你们猜猜他的电话打得通吗?
小结:打电话的时候一定要有电话号码才能拨通。
二、知道的电话号码(价值分析:回忆生活中了解的电话号码及其意义,对数字敏感。)
1、你们知道哪些电话号码?
(幼儿自由讲述自己了解的一些电话号码)2、我们为什么要记住电话号码呢?
小结:电话号码能让我们和朋友之间聊天,能在困难的时候帮助我们,所以记住电话号码很重要。
3、破译电话号码:幼儿进行点数认读,猜猜这会是谁的电话?
4、幼儿学打电话:打电话的时候怎样才是有礼貌,人家才会喜欢你?
三、破译电话号码(价值分析:利用电话卡上的隐性提示后,使孩子们对数字感兴趣,能正确地摆放数字,从而记住相应的电话号码。)
1、幼儿人手一张电话号码卡片,把自己家里的号码根据点数排列出来。
2、把自己的号码告诉好朋友听。
3、幼儿之间互相模拟给好朋友打电话。
活动建议:
1、可当场与家长通电话,在真实的活动中,孩子们更加关注自己家的电话号码。
2、在认识1--10的数字的基础上开展破译电话的游戏,如:1象小棒,2象小鸭……帮助孩子记住数字的特征,从而对数字更加敏感。
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