广州近 20 所学校试点英语课外阅读“加餐”

　　随着英语教学的普及与成熟，学生学习英语不再满足于听说读写的熟练运用，而是进一步朝“学术化”这一高要求发展，这意味着学生必须有更好的阅读与理解能力来“匹配”。在课内教材“喂不饱”的情况下，广州近20所小学三至六年级试点英语课外阅读“加餐”，每天课余读一篇，内容涉及多个学科。而在口语方面，在线少儿英语外教培训升温，学生在家中捧着平板，就可以与外教对话练口语。

　　每天“加一篇”小学毕业完成10万词阅读

　　当课内教材“喂不饱”时，学生如何进行“加餐”？记者了解到，目前广州市华阳小学、体育东路小学等近20所小学三至六年级的学生，在学习课内教材的基础上，还配有一套由广州教研室、树童教育研发的校本课程《读一篇》。学生每天需在课余花5-10分钟读一篇课外阅读篇目，内容涉及科技、人文等多学科。

　　“如何用英语读懂应用题、表达加减乘除？这就是学术英语。”树童教育负责人李小静表示，如今中国孩子对英语的学习要求已经上升到“学术”层面。孩子学习学术英语，一方面要掌握各学科基本知识点的表达，另一方面则是提升阅读理解能力。“在少儿阶段，便是需加大英语阅读量，并且丰富阅读内容，尽量是多学科。”

　　每天“加餐”效果如何？记者了解到，该课程分三至六年级4个级别，每个级别的篇目篇幅不一，三年级每篇为30-60词，四年级70-100词，五年级100-150词，六年级150-200词，至小学毕业，学生预计可完成10万词的总阅读量。

　　在家捧平板练口语在线英语外教升温

　　若要将英语练及学术水平，除了“填饱肚子”外，更考验“消化能力”，即如何将所学的单词、语法等知识转化为纯熟的表达。这也是越来越多家长给孩子请外教的原因。随着互联网的发展，在线教育愈加普及，以往专注于各类应试教育，而如今则延伸到少儿外教英语领域。不少孩子课余在家中，打开电脑或平板，便可与大洋彼岸的外教连线“聊天”。

　　女儿就读于越秀区某公办小学的李女士告诉记者，每周有两到三天的晚上，女儿都会打开平板，连线北美的英语外教一起练口语，“一堂课25分钟，有教材也有各种游戏互动，孩子的注意力会比较集中”。

　　“中国人学英语，最缺的就是语言环境。”李小静透露，不少英语考试拿高分的学生，一到实际场景依旧是听不懂、说不出的“英语文盲”。对此，孩子从幼儿园开始，可通过故事角色扮演来学习英语，表演后在生活中遇到相似场景便会进行迁移运用。“在线上与北美外教视频练习，也是为了提供培养环境，让孩子学会运用已知知识。”

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