羊妈”保卫战(3)

　　换句话说，“羊妈羊爸”所要花的心思一丁点儿也不比“虎式”教育少。

　　用心的同时，还必须让孩子觉得一切顺其自然。比如，

　　我从没有，哪怕一次，未经孩子同意，任意帮他们报名任何课外班。

　　我从没有，哪怕一次，在孩子不情愿的情况下，强迫他们进行任何学习。

　　好在新西兰的课外班，也没有什么终身绑定制，通常都是一个学期(10周课时左右)一报名，每个学期快结束的时候，我都会和他们一起看看，哪些下学期继续上，哪些下学期不上了，以及哪些课外班可以去个试听课看看再决定。

　　作为小朋友来说，志趣发生变化是再正常不过的事情，这也是我们每个成人经历的真实生活，我们自己也完全可能一段时间着迷音乐，另一段时间着迷体育。

　　比方说，孩子们学游泳，刚来新西兰的时候学了一年多，忽然有一阵就是不想继续学了，他们自己决定暂停，那段时间，两个孩子开始迷上了踢足球，弟弟幼儿园里面有足球课，哥哥小学里面也参加了自己的球队。后来夏天到来，球队歇息的时候，两个孩子又想到继续去学游泳了。

　　当然，也有一些学习，是需要持续性投入，不容间断的。嗯，比方说，钢琴。

　　对于孩子学钢琴这件事，我一直持保守态度，主要是自己童年有琴童的阴影。在父母的监督下，苦练了数年琴，风雨无阻，节假不论，当时看虽有小成，但待到长大成人后却再没碰过钢琴。

　　所以，我从来不觉得我的孩子要学钢琴。直到半年前，孩子在学校音乐会上听到好朋友漂亮的琴音。“妈妈，我也可以学钢琴么？”当6岁的哥哥小心翼翼地向我请求时，我竟陷入纠结。

　　在我的奥克兰工作室里，和同事随意聊起弹琴这个话题，不料竟人人都有“感慨”。男同事N深藏不露地说，他小时侯父母逼着练到电子琴十级，后来再没碰过；女同事M说，儿子4岁那年给买过钢琴，后来在国内给孩子置办学区房搬家，觉得太占地方，加之孩子上小学后太忙了，钢琴根本就没被带去新家，都现在都搁在国内老家捂着。

　　然而，面对孩子一而再、再而三对钢琴的憧憬渴求，我最终妥协，和孩子达成以下共识：

　　先买成本比较低的电钢琴，若你能坚持2年以上，妈妈考虑投资钢琴。

　　学钢琴是个艰苦且枯燥的过程，当然，学任何乐器都一样难，而且必须每天练习，若你半途而废，那么以后都不要跟妈妈谈想学任何乐器了。

　　在上述两项共识基础上，孩子开始学琴。新西兰的弹琴老师说，这么大的孩子，每天练习15-30分钟即可。就这样，孩子答应他每天练习至少15分钟。

　　可即便是15分钟，刚开始的新鲜劲儿过完之后，小朋友就开始扭扭捏捏了，老想着偷工减料，这也完全在我意料之中。每次孩子退缩偷懒的时候，鼓励他的同时，我都会重申他具有选择权。

　　阿宝，你若每天15分钟都不能自觉练习，那就不要继续了，你是可以选择放弃的，妈妈同意你放弃。但你若放弃的话，以后都不能再提任何学习乐器的要求。任何乐器都是一样难学，若你遇到困难都放弃，最终会一事无成。而妈妈对你乐器上的投资，也只可能浪费一次，不会浪费第二次。你自己决定，是否要继续弹下去。

　　在说这几句话的时候，我是完全认真的。若孩子选择放弃，我真的会同意。这个可能性在同意孩子学琴前，我就考虑过。这也是为什么我买了价格远低于钢琴的电钢琴——放弃不会太心疼，为娘我自己也可以弹着玩。但是，我也绝对会兑现放弃的后果，至少小学阶段，不会再同意孩子学习其他乐器。我们的孩子，必须学会选择，并对自己的选择，承担责任。

　　事实上，孩子最终没舍得丢掉弹琴，半年后的今天，几乎已经不需要大人督促陪练了。虽然，每天只有15分钟，比起动辄苦练1、2小时的琴童，那是差远了。但我仍然觉得他很棒，因为，继续坚持弹琴这个事情，完完全全是，孩子自己的选择。

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