大班艺术教案：《巡逻兵进行曲》(2)

　　提问：在这张图谱里，你发现了什么？

　　图谱空白的地方表示什么意思？

　　反复记号代表了什么意思？

　　3、听音乐看图谱用多种方式练习节奏。

　　（1）引导幼儿尝试拍打出三种不同的节奏。

　　师：图谱上有红队巡逻兵、绿队巡逻兵、黄队巡逻兵，小朋友仔细看，每种巡逻兵的节奏是一样的吗？

　　（2）请幼儿听音乐用拍手的动作感受乐曲的节奏。

　　师：谁能用拍手的方式拍打出它的节奏呢？

　　（3）听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。

　　师：除了用拍手的方式，小朋友想想还有没有其他的方法也能拍打出像巡逻兵整齐的踏步声的。老师发现了有一种特殊的乐器，它发出来的声音特别像巡逻兵整齐的踏步声。

　　师：老师一个人的脚步声太小了，需要你们的力量，我们一起来拍打椅子吧。

　　（三）持乐器为乐曲演奏。

　　（1）出示小乐器图片，让幼儿观察并说说怎样用乐器来为乐曲伴奏。

　　师：巡逻兵们真棒，那现在我们要用乐器来演奏了，我们一起来看一下有什么乐器，到底是怎么使用乐器演奏。

　　小结：第一段音乐用碰铃演奏，第二段音乐用碰铃和双响筒一起演奏，第三段音乐用三种乐器一起演奏。

　　（2）幼儿持乐器尝试跟随音乐演奏乐曲。

　　师：现在我们要开始演奏了，做好准备动作。

　　（四）结束部分。

　　师：小朋友真棒，把这首《巡逻兵进行曲》演奏这么雄壮有力。那现在我们听着音乐到其他地方去巡逻吧！

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