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幼儿园中班说课稿:《梦》

来源:幼教网 2016-11-14 15:04:33

说两句

  活动名称:梦设计意图

  在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我选择了这节语言活动。

  活动目标:

  1、感受散文诗的优美意境

  2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵

  3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。

  活动重点:理解散文诗的内容活动难点鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力。

  活动过程:

  开始部分:回忆经验直接导入

  1、你们做过梦吗?都梦到了什么?

  2、是谁让你们做梦了吗?

  3、教师小结基本部分:

  欣赏散文

  1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了

  2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听

  3、它们的梦可真美啊,让我们再来欣赏一遍吧

  4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧

  创编散文

  1、梦可真美呀,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦好吗?

  2、播放音乐,“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦。

  3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁的梦最美,待会儿请你来给梦姐姐说一说。

  4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。

  结束部分:小朋友做的梦可真美呀,我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。

  活动反思:我运用了图片课件向幼儿展示散文诗的内容情节,很吸引幼儿兴趣,同时,我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力,而且,散文诗非常优美,加上课件优美的意境,保证幼儿整个活动的质量,在活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。

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