大班综合教案：昆虫

　　一、教学目标：

　　1．在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

　　2．仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

　　3．熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

　　二、教学准备：

　　PPT课件、毛毛虫图片若干、幼儿对昆虫已有的认识、对或错选择板

　　三、教学过程：

　　1．什么是昆虫

　　（1）今天王老师要带大家来认识很多有趣的昆虫，仔细看看有哪些是昆虫？

　　（2）你觉得长得怎样的虫子才是昆虫？

　　2．讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的判断特征。

　　（1）请幼儿先猜测哪些昆虫回来？

　　（2）昆虫运动会的接待员是谁？他为哪些昆虫报名了？没有报名的有谁？

　　（3）它为什么要请蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小结：原来啊蜗牛和蚯蚓没有脚不是昆虫，蜈蚣和蜘蛛脚太多也不是昆虫，只有六只脚的虫子才是昆虫。

　　3．教师出示图片继续讲故事

　　（1）看这时谁来了啊？

　　讨论：毛毛虫也想参加昆虫运动会，你觉得小蚂蚁是帮它报名还是请它回去？为什么？

　　（2）如果你是小蚂蚁，你会做出什么样的选择呢？为什么？

　　王老师给每位小朋友都准备了一条毛毛虫，你现在是小蚂蚁请你来贴一贴，并说出选择的理由。

　　4、完整的欣赏故事

　　（1）毛毛虫有没有参加运动会？

　　（2）他为什么能参加运动会？

　　小结：原来昆虫有三个成长阶段分别是卵、幼虫和成虫。毛毛虫是昆虫的幼虫阶段，所以毛毛虫是昆虫。

　　5、根据故事引出儿歌《有趣的昆虫》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了

　　五．延伸请

　　幼儿自己出去找一找昆虫。

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