中班艺术教案：好看的瓶子(3)

　　师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了？

　　幼：瓶子响了。

　　师：那普通的瓶子里有吗？

　　幼：没有。

　　教师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声音的变化。

　　师：听，是什么声音呢？

　　幼：瓶子的声音。

　　师：它们发出的声音一样吗？

　　幼：不一样。

　　【引导幼儿幼儿说出装的材料不同，声音也不一样。】

　　师：你的瓶子会发出声音吗？谁来说说，你是怎么让瓶子发出声音的。

　　（幼儿说，教师示范，得出结论，装的材料正好，不多也不少否则都不能发出声音。）

　　（三）教师示范，提出要求，幼儿制作。

　　1.教师介绍重点：装饰瓶子，用笔画上自己喜欢的花纹。线条和图形，然后用不同的颜色进行填充。

　　2.幼儿操作瓶子，教师巡回指导。

　　3.在幼儿操作过程中，教师针对个别差异进行辅导。

　　【操作时，提醒帮助能力弱的孩子进行颜色的搭配，并找到在圆柱体上画画的技巧】

　　（四）介绍制作会唱歌的瓶子。

　　1.请拿着装有不同材料瓶子的幼儿，上前示范表演自己的瓶子会发出什么样的声音。让孩子自己探索发现：用力的大小和装的材料的多少不同，发出的声音也不一样。

　　师：小朋友的瓶子都做好了，我们怎样让瓶子发出好听的声音呢？你的瓶子发出的声音像谁？我们一起来摇一摇。

　　2.去旅游，听音乐，看老师指图谱。

　　3.玩一玩，听音乐，打击乐器。

　　4.分组尝试，听音乐，简单演奏。

　　【通过游戏的形式，让一名幼儿摇一摇，其他幼儿猜的方式，引导幼儿猜一猜、学一学，让装有同一材料的孩子一起摇一摇，加深经验。】

　　活动延伸：

　　1.小型打击乐器演奏会。

　　2.将制作好的瓶子放在表演区供幼儿表演。

　　3.在科学探索区投放更多的材料，让幼儿继续探索。

　　活动反思：

　　孩子在看到瓶子时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，都自己大胆想象创作，用不同的图形拼成苹果、机器人、车、oooooo本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画瓶子以及瓶子发出的声音有很浓厚的兴趣，并且都能够用线条、色块有规律排序来装饰自己的瓶子，但是在介绍会唱歌的瓶子时，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。

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