小班综合教案：我的家(2)

　　2、做客游戏，认识小朋友的家。

　　师：开汽车，嘟嘟嘟--我们一起到小朋友的家去做客了，我们来到了小苗苗的家，请小苗苗给我们介绍一下他的家。（主题墙上已经布置好“我的家”，墙上有每一个小朋友的全家福照片。）师：谁还带领我们去自己的家做客呢？

　　师：把你的家介绍给你旁边的小朋友听，好吗？

　　幼儿个别介绍后相互介绍。

　　师：那你们看看照片，谁愿意向大家说说你的家里有些谁呢？

　　幼：我家也有爸爸妈妈；有奶奶；有爷爷。

　　幼：我家里还有小金鱼。

　　幼：我家里还有小花呢。

　　师：爸爸妈妈喜欢你们吗？

　　师：你是怎么知道爸爸妈妈喜欢你的？

　　幼：爸爸带我做大马。

　　幼：妈妈给我买新衣服。

　　幼：奶奶搂我睡觉。

　　幼：爷爷给我买飞机玩具。

　　师生共同小结。

　　（评：小班幼儿的角色意识从无到萌芽，并逐渐鲜明起来，开始能够认识家庭关系，大多数幼儿尚不理解角色之间的关系，这与他们的认知发展和生活经验密切相关。因此，教师需在此薄弱环节上采取相应的教学。）

　　3、播放MTV，升华幼儿情感。

　　播放《让爱住我家》MTV，培养幼儿情感。

　　师：他们在干什么呀？

　　幼儿：唱歌。

　　师：他们是快乐的一家人。让我们也一起和他们歌唱吧。

　　(评：通过本环节的教学，让幼儿认识自己家人及与自己家人的关系，感受家人一起生活的甜美；体验父母对自己的爱，知道爱家人并尊敬他们。)

　　活动延伸：

　　区域游戏：娃娃家（相亲相爱一家人）；音乐区（让爱住我家）；美术区（我的一家）；体育区（其乐融融）

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