小班科学教案：《会唱歌的小瓶子》(2)

　　2、提出要求，指导幼儿灌装材料：

　　（1）每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。

　　（2）注意保持桌面的整洁，把掉在外面的材料送回家。

　　（3）装完后要扣紧盖。

　　3、师幼分享自制的“会唱歌的小瓶”引导语：音乐会开始了，请小瓶子为大家唱歌。

　　（1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？

　　没有唱歌的瓶子里面装的是什么？

　　小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。

　　（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？

　　有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进行验证）

　　（3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。

　　4、分享装豆子的好方法

　　（1）提问：用什么办法装豆子比较快？

　　（2）请个别幼儿演示装豆子的办法，鼓励幼儿使用工具5、指导幼儿运用分享经验制作第二个“会唱歌的瓶子”。

　　三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探究声音的乐趣。

　　引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与老师唱问答歌《小瓶子音乐会》。

　　如：（师）你的小瓶子，有声音吗？

　　（幼）有！

　　四、活动延伸：在益智区里提供不同的材料，请幼儿继续感受声音的变化。

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