一年级语文学习——一位语文特级教师的建议！(2)

　　出声朗读：

　　提高语言感知力

　　积累规范语言形式

　　有效语言刺激，保持注意力

　　说：

　　掌握“谁干什么、谁是什么、谁怎么样”的表达

　　理解“陈述句、疑问句、感叹句”的表达

　　写：

　　正确的执笔和书写姿势

　　正确的笔画笔顺

　　用自己理解的词语写句子，用文字记录想法

　　对写的评价：句子意思清楚、字正确、标点正确

　　家庭教育：

　　每天坚持15分钟亲子阅读：掌握阅读流程、表达读懂内容、练习朗读和背诵

　　每天坚持亲子说子活动：整体（字的整体架构，如上下左右等）->部分（偏旁部首、笔画笔顺）->整体（字含义、组词、运用等）

　　每天写好几个字：观察（偏旁部首、笔画笔顺）->描述（口头描述字的写法）->书写

　　鼓励提问题：

　　鼓励孩子多问，不要急于回答，多倾听和理解

　　培养观察、表达、思考、书写能力：

　　观察周围的人、物、事的特点，并倾听孩子表达

　　文字记录观察所得人、物、事

　　文字记录对观察所得人、物、事的想法

　　对孩子评价要纵向比较、不要横向比较：

　　看孩子的发展变化

　　找准待解决的问题

　　协商制定阶段改进目标

　　适当奖惩

　　习惯培养：

　　要意志锻炼、引导鼓励

　　不要盲目加压、攀比跟风、包办代替

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