来源:幼教网 2016-10-13 11:48:31
二、学习新内容
师:天气这么冷,怎样让我们的小手变得暖和呢?幼儿:可以搓一搓;用嘴巴吹一吹;烤烤火;戴手套。
师:小朋友们真棒,想出了这么多的好办法,现在呀,老师就用你们想出的好办法让小手变的暖和吧。(师边说边戴上手套)那你有手套吗?你的手套是什么样子的?幼儿:这个手套有花边;有红颜色的,有绿颜色的;还有妈妈戴的手套;有大的有小的。
师:可是宝贝们看看我手上有几个手套啊(一个)另一个我找不到了,哪个小朋友帮我找一找啊?请幼儿来帮忙找一找?提问幼儿为什么是这个啊?引导幼儿说出要配对,他们是一对。
三、幼儿操作
师:现在请宝宝们从这边选一个手套,然后到桌子上去选一个和她长得一样的手套,拿过来坐到座位上,看谁找到了。
四、游戏活动
师:我们是不是都找到了啊?我们把手套带上吧,好暖和啊!冬天冷了,我们带着小手套小手就不会冷了,我们一起玩个开火车的游戏吧。仔细听音乐哦!播放百度搜索的音乐:开火车。
教学反思:
有趣的手套是根据幼儿的实际生活而设计的一节课,在活动中,孩子们玩的不亦乐乎,在课堂上发现一个细节是,我将手套放在教室的角落里,还没等我说完规则孩子们就拿着一只手套去教室里找另一个,一会就找到了,孩子的操作时间很快就结束了,这个出乎我的意料,说明孩子对教室很了解,对手套的配套也清楚了,但是有的孩子在戴手套的时候分不清左右手,这点是我没有提前想到的问题,所以以后设计教案的时候要多站在孩子的角度思考问题,这样才不会出现一些意外情况。
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