北京市顺义区高丽营第二幼儿园简介(2)

　　（五）成就

　　1、副园长的岗位调整。原业务园长被区直园所上调，原后勤园长任命为业务园长。

　　2、新班子成员角色适应期的缩短。

　　3、创造展示平台，推荐参加市区级优秀教师评选。

　　二、教师队伍

　　在教师队伍培养中，我园采用分层培养因势利导的方法，促整体水平提高。

　　（一）从师德师风培养方面谈职工队伍建设

　　围绕“书香润泽，童乐和韵”的园所文化，开展各种师德师风建设活动；融合社会主义核心价值观，开展“我为岗位立新功”实践活动。针对队伍不同层次教师，开展职业生涯规划的培训，认真准确分析自身发展现状和需求，确定切实可行的发展目标，将个人发展与幼儿园发展联系在一起，形成共同愿景。

　　1、科学管理讲实干。（1）制定《快发》课程研究课程表，确保研究活动日常化。（2）后勤人员包班制，各岗共研促和谐发展。（3）月量化考核制度，在科学评价中显乐业奉献。

　　2、脚踏实地说求真。（1）行政领导包班隔周一课开展研究，树立求真榜样。（2）专家全程参与，指引求真方向。（3）研讨活动开诚布公，营造求真氛围。

　　3、目标激励谈乐研。(1)准确定位，引领教师理解教学研究与个人发展需要的关系。(2)创设条件，满足教师自身发展需要。(3)评价奖励，推广教师研究成果实现精神追求。

　　（二）从专业能力培养方面谈教师队伍建设

　　1、权责明晰促导师成长。（1）思想上引领。做到管理有方向，沟通有技巧，行为做表帅。（2）业务上锤炼。利用直接指导与间接指导相结合提升专业素养；交流学习专业文章促其反思实践；加大对业务园长的层级管理强化导师培养。

　　2、铺路搭桥推骨干提升。（1）每月一次的示范课评价。（2）每学期两次的课题阶段汇报交流。（3）每学年三篇成果发表或获奖。

　　3、激励引导助新手前行。（1）工作亮点点评，帮新教师把握方向。（2）专任导师陪练，为新教师提供时时指导。（3）家长督促前行，助新教师燃起工作激情。（4）制度激励成功，让新教师品成长甘甜。

　　近三年来，教师队伍稳定并持续发展，人际关系融洽和谐，逐步形成了扎实、肯干，乐群向上的园风，书香润泽的校园环境初步显现，幼儿园的信誉度越来越高，办园规模由三年前的不足百名幼儿发展到今天的240多名幼儿。

　　成绩：

　　教学成果：2篇论文、5个课例获国家级奖项；28篇论文获市级奖项；12篇论文获区级奖项；2篇党建案例获区级奖项；“绘画与手工”大赛获区一等奖；

　　荣誉奖励：“我的教育故事演讲”“我身边的共产党员”演讲均获区级奖项；我党支部被评为区级“党建研究先进集体”；连续三年被评为区级“优秀基层工会”；大班和小班组被评为区级“书香教研室”等。我园也成为北京幼教师资培训中心3-5年成长期教师培训基地，接待本区50余名教师的实习培训任务。

　　展望未来，任重而道远，我们将不断加强园本文化建设，彰显办园特色，为进一步创建书香乐园而继续努力。

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