北京市顺义区港馨幼儿园简介(2)

　　环境育心---在文化传承与心灵陶冶中构建物质文化

　　园所环境创设着力体现“孩子是园所发展的主人”这一理念，挖掘园所的符号，融入孩子的绘画作品，由其承载人与自然共生环境下，遵循发展规律、教育规律和孩子身心发展的规律，为自然达成“人”的健康快乐和实现终身发展的目标而奠基。

　　管理育心—在沟通与悦纳、包容与互助中构建教师文化

　　办园宗旨和办园目标的引领下，园所管理过程遵循“以心为本”的教育理念，从幼儿、教师、家长的实际需求出发，以有人育心为核心，营造求实、尊重、和谐、创新的良好氛围，用办园理念凝聚人心，构建和谐有序校园。队伍建设上坚持科研引领，不断提高教师业务能力，使教师由经验型向研究性转变。

　　以领域为研究重点，成立五个学研共同体，以“每月一课”和“共享区域”为活动载体，对教师的师德、业务理论、专业技能、教学能力内化再现，达成“横向比、纵向学、个体有发展”的目标。

　　课程育心—在生命与知识的对话中构建课程文化

　　幼儿园确立“以社会领域为切入点，支持幼儿社会性发展与个性品质全面和谐发展”的办园特色，通过课题引领促园所特色形成。以节日、庆典、“重大事件”“生活”为线索，抓住教育契机，开展社会性主题教育活动，引导幼儿通过自己的多种感官、亲身体验获得具体的社会生活经验。

　　活动育心---在经验与体验的融汇中构建行为文化

　　为实现“健康成长、快乐成长、乐群自信”的幼儿发展目标。幼儿园关注每个幼儿的个体差异，尊重每个幼儿的学习方式，创设并开展适宜环境和活动，坚持做到“三个凡是”即：凡是幼儿能想的，就给幼儿机会想；凡是幼儿能做的，应给幼儿机会做；凡是幼儿能够自己探索的内容，要采用间接指导的方法。支持幼儿良好习惯和生活技能的形成，促进幼儿的个性发展，使幼儿在日常的生活游戏中健康快乐的成长，逐步形成自信、乐群的社会品质。

　　求实、尊重、和谐、创新的园风不断引领港馨人前行。

　　在这个乐观、活跃、有亲和力的集体里，每一名教师们象初升的太阳，富有朝气。

　　在这个博大、宽容、充满理性之爱的集体里，每一位幼儿插上成就梦想的翅膀，遨游天空。

　　在这个温暖、和谐、洋溢幸福的集体里，教师与幼儿携手共同创造港馨美好的未来！

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