北京市顺义区西辛幼儿园简介(2)

　　教科研先导，完善自我，提升质量

　　（一）“7有”教研，注重实效

　　该园实施“7有”教研，即有主题、有学习、有痕迹、有实践、有反思、有评价、有成果。在园本教研实践中，该园通过座谈、问卷调查、深入班级等找到教学真问题。通过理论学习、现场观摩、案例分析、优秀园所观摩、专家请进班等多种方法，帮助教师在学习、观摩、实践、反思、研讨、再实践的过程中，逐步形成了解读幼儿、支持幼儿的教学策略。在研训活动中，教师教育观念得到提升，教育行为逐渐转变，工作不断创新。

　　（二）课题引领，凸显特色

　　“十二五”期间，该园完成了北京市教育学会课题《幼儿园韵律教学活动中情境创设的研究》和《主题背景下幼儿水粉画实践研究》两项课题，编辑了书籍、图册、制作了音乐光盘等研究成果。通过科研课题的开展，该园教师具有了研究意识，掌握了研究方法，形成了研究习惯，提升了研究能力，从而较快地提升了园所的发展水平，凸显了园所特色。

　　科学保健，促进幼儿身心和谐发展

　　（一）抓好保健常规，提升园所保健水平

　　该园以《幼儿园教育指导纲要》和《北京市托儿所、幼儿园卫生保健工作常规》为依据，根据幼儿园卫生保健工作的实际情况，完善了卫生保健制度；以打牢基础工作为目标，坚持做好晨午晚检及班级卫生消毒工作的把控，强化疾病预防；科学合理的安排夏、冬季户外活动时间，做到适宜的体能训练游戏化；强化幼儿营养膳食管理工作，充分发挥伙委会职能，定期进行伙食研究，制定合理的膳食计划，保证幼儿营养摄入量。

　　（二）实施家园同步，做好卫生宣教工作

　　该园以“实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高”为出发点和归宿进行卫生宣教工作。在做好橱窗宣教的基础上，让家长观摩幼儿进餐、户外活动等，了解幼儿在园活动情况。邀请家长参与园所管理，在交谈和沟通中传授先进的保健常识，听取宝贵的意见和建议。通过班级的主题墙宣传营养膳食、安全自护、五官保健等方面的知识，提升幼儿的健康意识，更好做到保教融合。

　　开放办园，提高家园共育实效性

　　（一）增强服务意识，开展家园协同教育

　　该园安排了晨间锻炼和晚间操活动，解决家长早送、晚接的后顾之忧；开设了园长热线电话，随时接待家长的热线咨询。为保证家园协同教育的实效性，该园开展了“五个一”活动。即：开设一个板块。达成一个共识。组织一个讲座。创设一个平台。开展一个活动。

　　（二）双向整合资源，实现三方共享多赢

　　该园利用社区中的小学、公园等资源，开展适宜课程；邀请家长参与玩教具制作，举办变废为宝自制钟表大赛等“区园共建”活动。在充分利用社区教育资源的同时，积极为社区提供园所资源，参与社区文化建设。该园多次进入社区，进行不同主题不同内容的教育，发放宣传材料，定期向社区开放园所资源，每月进行一次社区活动站活动，参加社区联欢晚会、老少同乐等庆祝活动，努力为社区服务。

　　（三）丰富早教形式，树立终身教育理念

　　为提高婴幼儿看护者的素质和家教质量，该园以社区内0—3岁婴幼儿看护者为对象，实施早期教育指导服务，做到了“早教有基地，活动有实效”。积极寻求街道办支持，在社区建立早教活动站；开展多种形式的亲子活动，帮助家长树立科学的教育观念，形成良好的教育行为，改变和优化家庭教育环境。作为北京市社区儿童早期教育示范基地，该园还通过入户指导、园所资源开放、家长讲座宣传、电话咨询等服务方式对社区幼儿免费进行早期教育，服务范围内社区儿童受教育覆盖率达到95%以上。

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