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大班综合教案:各种各样的帽子

来源:幼教网 2016-09-14 13:32:10

说两句

  设计意图:

  《纲要》强调,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。帽子是幼儿日常生活中常见的物品,幼儿对帽子有一定的生活经验,这有利于幼儿感知、交流各种帽子的特征。利用宽松、愉快的氛围,使幼儿都积极参与,通过“看、摸、戴、说、分、演”等一系列的环节,使活动的难点得以突破,重点得以突出,真正使活动真实、自然、简单、有效。

  活动目标:

  1、引导幼儿观察、认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的名称等。

  2、引导幼儿在活动中根据不同的需要,选择相应的帽子。

  3、大胆进行表演,提高他们学习的兴趣。

  重点难点:

  重点:认识各种帽子

  难点:帽子配对

  活动准备:

  各种实物帽子、课件、帽子图片、动物卡片、帽子专卖店牌面

  活动过程:

  一、导入

  教师:请小朋友来猜猜老师带来的这些帽子,并简单说一说,哪些是小朋友们知道的帽子?今天小动物们也来参加,小朋友如果说对了才能进到帽子专卖店里挑到自己喜欢的帽子。

  二、感知帽子(帽子展览会)

  (一)、通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

  1、材料不同:毛线、毛绒、布

  2、颜色不同:白、绿、淡紫等

  3、摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的

  (二)、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

  1、请个别幼儿随意拿一顶帽子,介绍一下手中的帽子。

  2、通过解说帮助幼儿认识一些他们知道和不知道的帽子,出示课件。

  (1)、军帽:重点讲述大檐帽和贝雷帽。

  师:军帽是军人佩戴的帽子,分为大檐帽、贝雷帽、迷彩作训帽。佩戴军帽显示了军人的威严和严谨,是军人尊严的标志。大檐帽帽徽主体为“八一”红五星,金黄色松枝叶环抱麦穗、齿轮和天安门。采用松枝叶作为帽徽的组成部分,是因为松树生命力极强,给人以力量、启发、深思和勇气,具有生机勃勃,抗严寒,不怕风吹雨打。

  a、大檐帽:颜色为黑色光面塑料帽檐;帽丝带为灰色塑料;帽墙、帽罩为浅棕绿色。

  b、贝雷帽:样式为帽子左前方帽墙上缀有帽徽;面料为羊毛绒;颜色为深棕绿色。

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