大班数学教案：小熊寻宝记

　　教学背景：

　　大班的孩子喜欢益智类的玩具，这种玩具要求动脑、动手，操作性强，往往具有挑战性。因此，根据他们现在的发展阶段，我为每一位孩子准备了一套七巧板，从易到难，放入益智区后，深受孩子的喜爱。但部分幼儿并没有掌握七巧板的拼搭规则和技巧，因此，我选取此内容进行教学。

　　活动目标

　　１．认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。

　　２．借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。

　　３．提高用简单的数学方法解决问题的能力，培养创造性思维能力。

　　活动重难点

　　活动重点：了解七巧板的拼搭规则。

　　活动难点：能够尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案。

　　活动方法

　　１．演示法：动画激发兴趣。活动通过动画，小熊借助七巧板的帮助，克服困难，得到了魔法棒，童话的故事情节，激发了幼儿的兴趣。

　　２．操作法：操作体验乐趣。在课件演示的过程中，引导幼儿亲自动手操作，在动手、动脑中，尝试以多种方式用七巧板拼搭图案来帮助小熊寻宝。

　　活动准备：

　　１．《小熊寻宝记》课件。

　　２．七巧板（每人一份）。

　　３．教师七巧板操作卡片一份。

　　一、导入，认识七巧板

　　１．（出示课件）今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（小熊）它有一套心爱的玩具--七巧板。

　　２．七巧板里有哪些图形？数一数，一共有几个三角形？认识正方形、平行四边形。

　　教师小结：就是这七个图形组成七巧板，“它们就像是7个好兄弟，相亲相爱不分开”。

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