中班其他教案：神奇的海底世界

　　设计意图：

　　《纲要》指出，艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，丰富幼儿的感性经验和情感体验。我班幼儿看《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。五彩斑斓的鱼，柔软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的向往和兴奋。顿时唧唧喳喳的议论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形状，有的喜欢珊瑚，有的喜欢海豚……。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究兴趣，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分离、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现神奇的海底世界，意在通过提供丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能积极观察、想象、记忆、操作和个性表现，表达其独特思考和童心童趣。另外《钓鱼》游戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了成功的喜悦，培养了幼儿的自信心和爱心。

　　一．教育活动

　　活动名称：自主性绘画《海底世界》

　　活动准备：

　　海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

　　活动目标：

　　1．激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

　　2．为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

　　活动重点：

　　学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

　　活动过程：

　　1．观看课件，带领幼儿进入“海底世界”。欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？

　　2．引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗？

　　3．用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画﹚

　　4．家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

　　5．组织指导亲子分组活动的过程。

　　6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　7．将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

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