来源:幼教网 2016-09-06 15:43:55
一:观察力
1、释义
观察力是一种有意识、有目的地去认识客观事物或者现象的能力,是指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。观察力与学习能力密不可分,培养孩子观察的习惯是发展孩子智力的基础。
观察是要有目的性的,一个人在进行感知时,如果没有明确的目的,那只能算是一般感知,不能称作观察。只有当那种感知活动具有明确的目的时,它才能算是观察。因此可以说,目的性是区分一般感知和观察力的重要特点。观察的这一特点就要求我们在引导宝宝学习观察的时候,给出明确的目的和问题,让孩子带着问题去看。
2、阶段要求
1、孩子喜欢观察活的、运动着的物体,不喜欢观察静止的物体;
2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西,不喜欢看颜色单调、灰暗的东西;
3、孩子喜欢看大而清晰的图像,不喜欢看小而模糊的图像;
4、位置明显的物体容易被观察,比如墙上挂的、桌上摆的等;
5、物体的明显特征容易被观察,而其他特征容易被忽略,比如,孩子容易记得球的大小有差别,却记不得色彩和图案的差异。
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