浅谈美术教育的育人功能(2)

　　三、通过美术活动培养学生的品德幼儿美术教育不仅仅是一种美术活动，更应该成为儿童发现美、认识美、欣赏美、创造美的过程，也是培养良好个性和思想品德素质的有效途径。绘画常常是学生表达自己思想的重要工具，这既是语言的补充，也是用来表达情感的一种形式。而在美术手工教学上，我经常组织他们开展“变废为宝”的美术活动，使学生善于发现和收集一些废料进行美术加工，成为一件件精巧别致的艺术品，这样可以培养学生的创造能力和勤俭节约的优良品德。同时也能树立他们的环保意识。

　　四、通过美术活动培养学生知识技能的体验探究小学生好问、好动、好奇心强，他们有着强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱。因此，我经常通过生动、有趣的教学活动，创设出平等、和谐的学习气氛，让学生在愉悦的环境中敢说、敢想。引导学生通过多种体验、探究的活动，发挥和提高他们的能力，使他们能够做到全面发展。

　　由此可见，美术活动是一种特殊的教育活动，在今后的美术教育教学实践中，我们应不断提高幼儿活动的热情和兴趣，使幼儿的身心在活动中得到全面、充分、健康的发展。

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