大班下学期游戏教学计划(3)

　　5.教育活动的内容扩展延伸到自主性游戏中。

　　集体教育活动是孩子感知学习新经验的重要途径，活动中有很多新奇的知识经验，孩子们非常感兴趣，但是，每次活动都会有新的形式，新的内容，我们不能就此中断了孩子们的热情与好奇心，因此，他们感兴趣的游戏，表演，或者制作等等，都会摆入自主性活动中间，让他们玩的尽兴，学的乐趣。熟悉与掌握的各种操作技能综合联系在一起，按自己的意愿进行改造，创造性的反映到游戏中，这时的认知活动完全体现了幼儿的独立自主性。

　　二、适时的帮助与指导，促进幼儿独立性与创造性

　　强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任，因此，教师应当适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能。教师指导的目的不是为了干扰幼儿的游戏，而是引导幼儿发挥想象力，丰富自己的行为表现，更好的开展游戏。

　　1.在环境中渗透隐性指导

　　2.充分观察了解幼儿的游戏。

　　3.采用开放式的指导方法

　　4.积极的评价与自发的交流。。

　　（三）在师生分享中促进自主性游戏的发展

　　1.善于接住孩子的话题

　　2，帮助解决游戏中的突出问题

　　3.在随机引导中发现孩子的真实想法

　　游戏是孩子的天性，在游戏中，孩子们可以找到无穷的乐趣，在享受乐趣的同时，也丰富了自身的生活经验，得到了锻炼。我们去完善孩子游戏的“天地”，让孩子们在自己的“天空”中翱翔，健康快乐的成长。

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