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北京中古友谊小学校长:吴小瑜 (2)

来源:幼教网 2016-07-28 15:22:02

说两句


  见此情景,记者忍不住问其原曲。吴校长莞尔:“我们这的教师,从来不用校长去要求,教师们都会主动去做。做事情都是发自内心的,为自己,为了学校的发展。”

  “一个好学校,关键在老师。”吴校长特别强调。

  如何才能带出一个有战斗力的教师队伍?吴校长认为要在“聚”字上大做文章,做好文章。在开展教学改革、转变教师教学观念、改进教学方法过程中,她肯定教师在学校的地位和作用,主张凝聚教师们的智慧和热情,逐步形成“向心力”。“向心力”形成了,教师就会“实现自我约束和自主发展”。

  在实际教学工作中,吴校长以学科为基础,以课堂为核心,通过不同学科、不同专题、不同课型、不同层次的教师授课,不同听评课形式的教研活动,吸引教师全员参与,催生思维碰撞,促进深层思考,实现共同提高。除了平时的“随堂课”,她还主张开设“靶子课”、“组际评优课”、“示范课”、“研讨答辩课”等多种形式的教改课。而她每课必听,听后必评,目的只有一个:实践中创新,反思中求实。

  对于校长的定位,吴校长表示:“校长作为学校的第一责任人,主要是在办学思想的形成上下功夫。日常校园生活中,用自己的实力、活力、魅力去影响师生形成共识的价值观。”

  她经常对身边的教师说:“老师们有追求,肯付出,对学校、学生有感情,这是学校发展的原动力。但是,‘清贫’不该是教师的形象,‘苦干’不适应当前教育发展的要求,‘像母亲一样爱学生’也不符合教育实际,教师需要更智慧、更清醒、更技巧、更优雅。”

  与吴校长接触,很多教师都感到轻松自然。在吴校长办公室,教师经常推门就进,从不敲门。

  在教师的心目,吴校长是最值得让他们尊敬的。

  市教委组织实验学校校长去澳大利亚学习,吴校长放弃这一机会,让音乐老师去。第二次组团,市教委一再要求吴校长出访澳大利亚,吴校长考虑另外两名音乐老师,再一次放弃机会。夏天,办公室热得像蒸笼一样,吴校长首先想到的是老师,全校办公室都安上了空调,可唯独校长室没有安,直到第二年,才安装一个空调。

  “今天我为中古自豪,明天中古为我骄傲。”听到教师说出这样的话,吴校长的眼睛时常湿润,看到教师得到发展是她最欣慰的。

  目前,学校有区级学科带头人6人,5人为北京市“紫禁杯”获得者,4人获区“优秀园丁”奖。

  发展为本,让学生全面又有个性成长

  要让学生从踏进校园那一刻起就产生一种亲切、愉悦感,逐渐形成认同感,让静态环境与动态环境潜移默化地影响学生日常的思想、行为。

  ——吴小瑜

  崭新、明亮的教学楼里,可以容纳36个教学班,1227名学生上课。楼前,种着大叶黄杨、美丽的蔷薇、娇艳的玉兰、多姿的月季。

  虽然才只是八月底,学校2010年的校历缺已经印好了。吴校长送给了记者一本。封面上是一群欢笑、奔跑的孩子们,洁白的上衣,女孩黑色小裙,男孩黑色背带短裤,素雅,大方。这套校服是吴校长亲自挑选的。

  吴校长无疑是一个细心的校长。

  学校在各楼层按照“琴、棋、书、画、悦”的主题,布置了学生活动区。琴区,学生可以近距离感受民族传统乐器带来的悦耳妙音;棋区,孩子们乐于在黑白世界里探索未来;书区,最受学生欢迎……

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