杭州热门公办学校介绍：拱墅区—卖鱼桥小学

　　一、学校简介：

　　我们学校建于1925年，是一所勇于实践、善于实践的学校。八十多年的发展，让它从一所教会办的小学成长为有良好社会声誉和百姓口碑的名校。我们认同多元智能的理论，并借用物理学上“光谱”的概念来诠释我们的教育理念，相信每个孩子都是独特的个体，学校要促进学生个性化地发展，我们把这样的教育称之为“光谱教育”，光谱教育要求学校“尊重差异、赏识个体、开放教育、多元发展”，我们不断追求这样的教育境界，以多样化的课程、多元化的评价给学生创造了个性化发展的机会，也让我们的学校更具有别样的风格。

　　二、特色课程

　　我们的课程建设“四个点”，是实现学生个性化发展的平台。

　　我们对课程目标的定位是培养可爱、自信、能干的小主人，使每一个儿童的智力、风格和倾向性朝着各自的“优势智力”方向阳光发展，成就每一位学生的精彩。我们从宏观的层面对学校课程进行整体的架构，针对地方课程、国家课程中有些内容有重叠交叉的情况，将课程精心进行整合，整个课程体系是对国家课程的校本化实施。

　　少一点将原先的40分钟一节课调整为35分钟，少了5分钟时间，适应学生生理、心理特点，但对教师课堂教学的要求更高。

　　多一点我们从每节课节省下来的时间中每天多开设了两节微型课，课节增多了，就可以腾出更多的时间让学生学得更广。每一周，分别增设了口语交际、硬（软）笔书法、科技博览、思维训练、健康生活等微型短课，进一步加强对国家课程的管理。

　　泛一点课程的类型多样，选择空间大。有长课和短课、必修和选修、集中与分散、知识传授与实践探索，本校教师为主、特聘教师为辅。每周两节光谱课开设兴趣课堂，既有传授式，又有实践式。兴趣课堂包括：手工编织、民间剪纸、文学欣赏、中国象棋、国际象棋、英语沙龙、奇异魔术、足球俱乐部等为学生所喜爱的课程。

　　精一点课程中的精品课程，如数学拓展型学习和口语交际，重点研究，深入探究。学校以数学拓展型学习课题研究为抓手，试图通过数学思想、数学文化、思维方式的熏陶培养，让学生变得更聪明，更有探索精神、创新能力。

　　三、师资力量

　　拥有一支敬业卓越的教师团队，师德水平高，教学素养好，风格鲜明，特色各异。

　　在这支锐意进取的团队中既有教学经验丰富、专业水平高、在区、市内有较强知名度的名师引领，又有热爱教育事业、朝气蓬勃、富有创新精神的青年教师，青蓝结对、名师工作室、青年教师联盟等形式促使教师团队协作共进；强科特色明显，承担各级各类培训指导任务，教学示范影响力大，指导学生参加各级比赛获奖率高；教育科研能力强，科研课题立项、论文获奖发表率在区内居于领先地位；教师责任心强，善于钻研，课堂教学效果好，师生关系和谐。

　　四、对口直升初中

　　卖鱼桥小学湖墅校区：文晖中学

　　五、学校情况（家长介绍）

　　1.15年入学情况

　　今年湖墅校区和文澜校区都很紧张。比如湖墅校区，一表生肯定能录取，但二表生、三表生肯定要调剂了。负责人说，湖墅校区没有教室，无法增加班数，不得已部分学生需要调剂。

　　文澜校区原计划招收8个班，因为报名人数实在太多，学校只能打算扩班至10个班，每班人数在35到36人。学校负责人说：“我们学校是小班化实验学校，班额不能超过规定数，为了收下所有的一表生、二表生，只有扩班一条路了。”

　　两个校区的三表生，都需要被调剂到其他学校。
 

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