杭州民办小学近几年的面试真题

　----崇文实验2015年面谈题目

　　1、小朋友回家说，老师给他们讲故事，然后根据故事画图画

　　2、家长做选择和填空，按实际想法填即可，其中问了家庭年收入和孩子一年的教育支出

　　3、故事内容是五个小动物种花

　　4、崇文实验一般对孩子的综合素质要求比较高，有一定的才艺，也有识字量，简单计算方面的要求

　　----时代小学2015年面谈题目

　　1.问了父母情况，找缺的数字，听故事划小熊

　　2.女儿说以老师讲，下面答案画圈为主。一题，如果妈妈要骂你，打你的......还有一题，是爸爸妈妈打架，请把鸭梨涂上颜色，如果不的，给小番茄填上颜色。

　　3.先小孩考行为习惯之类的，问平时谁管的多，爸妈是否吵架，然后饭吃好是爸妈陪看书还是看电视还是自己玩

　　4.时代家长考题（问答题部分）：a.能给学校提供什么资源？b.教育经历中印象深的一件事，希望小学教育和教师的核心内容

　　c.家庭构成和家庭教育观d.对学校想说什么

　　-----育才外国语2015年面谈题目

　　1.育才外国语想的很周到，给小朋友和家长都准备了牛奶零食和包子。

　　2.5：30就40多人，6点开始发号

　　3.真的考跳绳，一个一个跳，没要求连跳。

　　4.跳绳，爸爸妈妈电话号码、找不同、看图说故事。

　　----2016年考点

　　生活常识、观察能力、记忆能力、逻辑思维、语言表达、运动能力等。

　　面试中，肯定会量身高，称体重，这一点学校特别关注，特别胖和特别瘦都不行。另外，跳绳也是一定会测试的，因为这会看出孩子的身体协调能力和运动能力。

　　-----2015年白马湖学校

　　1.整个游园活动以“大家一起喜洋洋”为主题，共分五个“闯关卡”。第一关是“文明诚实沸羊羊”—-自我介绍，主要是了解孩子的基本情况，考察孩子是否能清晰地认识自我、完整地介绍自己的基本情况、个性特长、家庭环境等内容；

　　2.第二关是“乐观向上暖羊羊”--才艺展示，主要是看看孩子在体艺方面是否有着较好天赋和基础，是否具有自我展示的强烈欲望和后续发展的潜力；

　　3.第三关是“沉着冷静慢羊羊”---火眼金睛，主要是考察孩子的逻辑思维是否活跃，分析判断是否准确，对事物的洞察是否敏锐、反应是否灵敏，是否具有静心思考的良好习惯；

　　4.第四关是“口齿伶俐美羊羊”---说话会师，主要是考察孩子是否善于倾听、善于观察，表达见解是否清晰、流畅、独到，想象是否丰富，思维是否活跃；

　　5.第五关是“大家一起喜羊羊”---团队合作，主要是看孩子是否愿意与人合作，共同合作完成任务时，对合作伙伴是否会有所影响，有所包容，有所让步，是否能做到互帮互助，是否能与他人和谐相处。

　　----长江实验小学2015年面谈题目

　　1.跳绳舒尔特方格看图说故事拼图专注力测试

　　2.有跳绳、问卷60道题

　　3.测了跳绳，拼七巧板、听故事做游戏等项目

　　4.家长问卷一样内容的题目翻来覆去的出现好几次，60题做完脑袋都空了

　　----钱塘外语学校2015年面谈题目

　　1.钱塘面试小朋友要进4个教室

　　2.孩子说要考跳绳和动脑筋。游戏一个拼图形一个听声音故事摆棋。

　　3.没有考前讲座，小孩语言表达能力嘉庆，阅读能力，还有体育部分，生活自理能力培养都需要注意。

　　-------大关小学2015年面谈题目

　　1.按姓氏排的，分有才艺和没才艺。

　　2.12个一组，自备一首儿歌或歌曲30秒清唱，也可画画。

　　3.拍皮球跳绳，讲故事。拼图，然后跳绳，再跑步，再跳过河，再拍球。

　　4.12个一组，考一轮约半小时，然后留下几个再考。约两个多小时。

　　---绿城育华小学2015年面谈题目

　　1.有体育课、做游戏、拼正方形，里面要是空的，拼完2人一组搭一个东西。

　　2.孩子说好玩、讲故事、单脚跳绳、乐高游戏

　　-----2016年考点

　　做事的专注力、思维和理解能力、语言表达能力、记忆力、与同伴合作分享的习惯、良好的情绪管理能力和独立性

　　-----新世纪外国语2015年面谈题目

　　1.面试时间一个下午面试时间1个小时左右，参加了乐高和英语

　　2.做实验和橡皮泥

　　-----上海世界外国语2015年面谈题目

　　1.考试内容有看图说话（雪人的故事）、找积木的、讲英语的（四个国家的语言跟读），还有跳绳、跳操、加减法

　　-----考爸妈的题目

　　一、亲子关系类

　　1、您是否经常陪伴孩子？如何陪他度过闲暇时光的？

　　2、您孩子的生活、学习主要由谁来负责？

　　3、孩子现在开始阅读了吗？阅读的书籍种类都有哪些？

　　4、假期休息时间，您和孩子会安排哪些亲子活动？

　　5、在“互联网+”时代，您会让孩子使用电子产品作为学习工具吗？

　　6、除了同班同学一起参与学习之外，愿意让您的孩子和不同年龄的孩子一起参与学习活动吗？

　　7、您了解自己的孩子吗？请具体谈谈他的体质、属于哪种学习类型的？

　　8、您知道自己孩子的星座血型吗？了解相应星座血型的性格特质吗？

　　9、请您回忆孩子最近一次发脾气是什么原因？同时回忆自己小时候是否也会有这样的情绪？

　　10、在您看来，您的孩子有哪些好习惯？为培养这些习惯，你做了哪些努力？

　　二、教育理念类

　　1、是否认同艺术涵养在人的成长发展，以及成就多种可能性方面的巨大作用？

　　2、您家有专门为孩子准备的小书柜和小书桌吗？

　　3、您认为快乐学习包括哪些内容？孩子要快乐成长，家长可以做什么？或者曾经做过什么？

　　4、“敏感”、“胆小”、“好动”这三个孩子常见的特质，在您眼里有没有不同意义的解读？

　　5、假设您得到唯一的机会，从这个世界上任选一样东西（也只能选一样）送给孩子当礼物，您选什么？为什么？

　　6、如果有一天，凡是有标准答案或者最优解法的问题都由人工智能、在线课程给解决了，那么，让您仍然坚持把孩子送来学校的理由是什么？

　　7、您希望孩子在毕业时，从学校带走的是什么？

　　8、如果请您谈一个关于激发孩子创造力的建议，你认为是什么？

　　三、家长自身学习类

　　1、您有一种坚持了5年以上良好的习惯或兴趣爱好吗？

　　2、您一年平均的读书量是多少？

　　3、你愿意为孩子的一个兴趣爱好而调整自己原来的生活方式吗？

　　四、家校关系类

　　1、我们小朋友来上学的马路上很拥堵，您是否愿意为了他们来做护童队，早上护送孩子进校门？

　　2、学校经过专家论证后想做一项改革，您却有不同意见，您会如何选择和学校交流？

　　3、学校组织的一些亲子活动，您是否愿意参加？

　　4、您最看重学校的是什么？

　　5、如果学校打算成立“家长义工团队”，您是否愿意成为志愿者？

　　6、基于您对我们学校的了解，您觉得学校教育与家庭教育如何融合？

　　7、您为什么选择我们这所学校？

　　8、通过陪同孩子看《疯狂动物城》，说说您对我们学校理念的理解。

　　9、在孩子成长过程中，在您看来家庭教育、学校教育各自承担什么样的职责？
 

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