2015新小豆包入学会遇到的问题

2015年幼升小上周报名已经基本结束，部分家长已经有收到入学通知的消息，还有一部分家长在焦急的等待通知消息，在这个入学阶段里，不仅仅是已经入学或者在等待通知的家长们，都是吧能闲着的，往年孩子孩子就会遇到一些问题。那么咱娃如入学会遇到的问题?家长应该怎么办?怎样才能让孩子尽快进入新学期的生活、学习状态呢?下面，小编小森对此作了总结，希望可以帮助到您哦!

咱娃如入学会遇到的问题?孩子上学的家长们经常会发现，孩子上学的时候会出现，下列几种情况的：

1.最后主要的是很多学生注意很是不集中。

2.贪玩。

3.很是不理解老师上课讲的话。

4.时常忘事。记性不好。

5.老师教字的时候，不认真学，写得都是很歪歪扭扭不过也很正常。

6.有的孩子会慢半拍。说的是有的。

……其实每个孩子都不同啦。像我的话，就像个外星人。是个不合群的人。所以都是很独立的处理任何事情。所以，我当时就是一定要做的好。

孩子上学不光要养成良好的生活和学习习惯，同时家长也要根据实际的情况对孩子进行引导性的教育，才能更好的让孩子掌握学习方法和途径：

首先是多倾听。倾听就像拥抱、微笑的分享一样，是爱的表示，它会增进亲子之间的感情。如果是一年级新生，他在开学初一个星期里会对学校的一切充满新奇，有很多想法希望表达出来，往往放学后一看到家长就喋喋不休地诉说自己在学校的所见所闻，这时家长最好的角色就是做一个倾听者：一是看着孩子眼神听他说话，表示你重视他的讲话;二是配合孩子说话，在恰当的地方说“是吗？嗯，不错”等，表示你对他的讲话内容感兴趣;三是鼓励孩子说完话，借此机会培养他的表达能力。

开学初每天多听孩子讲话，家长既可以清楚孩子在学校的学习生活情况以及喜怒哀乐表现，让孩子适时宣泄自己的情绪，还可以体会孩子所表达的感觉，了解孩子的需要，及时进行教育引导。反之，如果孩子在想表达的时候家长没耐心倾听他说话，很快他就会向家长关闭心门，进而影响亲子沟通。

其次是善引导。一个家长反映孩子的学校不近人情，原因是学校规定家长接送孩子上学只能到门口，她没法帮助刚读一年级的孩子提书包，刚开始孩子放学后总会说这个书包真重呀!她就心疼，经常说学校的规定不好。面对孩子反映书包重，这个家长的处理显然不利于孩子的健康成长，日后，孩子遇到问题最终只会埋怨制度。

笔者认为，学校不允许家长送孩子进校门，一方面是出于校园安全和秩序的考虑，另一方面应该是希望培养孩子的独立能力，自己提书包自己进教室。这时，家长应该理解学校制度的良好用意，教育孩子一起遵守，同时引导孩子怎样处理书包重的问题，如每天放学只带需要做作业的课本和作业本回家，这样既培养孩子遵守规则的意识，又提高孩子正确解决问题的能力。反正，开学初，很多孩子会遇到学习、交际、成长等方面的困扰，家长如果能及时发现问题并引导孩子正确解决问题，就能有助于孩子快速、良好地适应新学期新生活。

再次是常鼓励。绝大多数孩子对新学期都会有新期盼，希望在新学期里面有新表现，这时家长要多肯定、鼓励孩子，及时引导孩子树立学期目标、每月目标和每周目标。在与孩子沟通时，如果孩子想法偏激，家长可以说：“嗯，你的看法很有创意、很新颖，我赞同你的看法，但我认为……你觉得呢?”在肯定鼓励孩子的同时表达自己观点，可以达到有效的沟通，再相机教育孩子。

总之，家长们在等待入学和等待通知之前，还是要引导性的教育好孩子，特别是让那些没有做好入学准备和害怕胆小的孩子，更快更好的融入新的环境，小编小森在这里祝每位家长的娃收到录取通知书哦!

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