6-7岁儿童多屏互动课程 引入iPad高效教学方案(9)

    如何从抽象思维转变为形象认知？iPad动画教学展示马上就能出效果。如果学生答对了，设定的动画会给予积极鼓励，学生们在家长面前获得成就感；如果答错了，家长不仅能了解孩子们的思路错在哪里，也能重新让孩子们进行作答，这也是摩比极为重要的一个教学设计——“允许学生试错”，并重来。在家长和老师共同参与的情况下，也避免了学生一错再错的可能，而且曾经的错题也将存档为学生的电子课堂记录，方便复习或查阅，免去了传统的“抄错本”，这是体现了“高效吸收”的课堂学习！

图为摩比学生讲iPad答题结果乐呵的展示给老师看（幼教网配图）

这也许就是科技的魅力展示，你无须再提交一张一张纸，让老师在有限的课堂时间段内测评，老师和学生们能同时了解这个环节的学习达到了什么效果。（翻看第十页）

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看