来源:摇篮网 2013-03-04 18:58:24
调查显示,45%的孩子在阅读中存在字词理解的障碍,23%的孩子会被句子难住,其余的阅读障碍还包括不理解的情节、混淆复杂的人物关系等等。对此,家长各得其法。有的和孩子一起讨论故事或图画内容;有的引导孩子提出问题,启发孩子思考;有的指导孩子复述、推测或假设故事的结果等。
家长还可以采取和孩子一起通过角色扮演的方式创编、讲述自己的故事、帮助孩子把故事内容记录下来、制作自己的故事书等多种方式,帮助孩子克服障碍,体验阅读的乐趣,引导孩子成为主动的阅读者,增加他们的阅读乐趣,提高阅读的能力。
1.倾听、感受家长的阅读
孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读,他们是在用自己的耳朵“阅读”,倾听、讲述是孩子的主要阅读方式。家长每天应当安排一个固定的时间为孩子朗读,不仅增进亲子关系,还可以培养孩子良好的阅读习惯。
2.帮助孩子观察、理解故事内容
家长在与孩子一起看书时,不仅要求孩子认真阅读,还应要求孩子认真去理解,通过每帮助孩子理解故事内容,培养孩子的观察能力,也可提出一些观察性的问题,如乌鸦喝水的问题。
3.启发思考,假设想象
阅读不是为了读书,而是为了发展孩子的思维。在引导孩子阅读的过程中家长要创设各种情景,启发孩子思考,拓展孩子的思维空间。比如,可以让孩子续编故事的结尾,来培养孩子的想象力和理解力,如猴子捞月亮的故事。
4.加强阅读后的交流
家长在在陪孩子阅读完毕后,应当和孩子进行有目的的交谈,以此了解孩子的理解程度和思想动态。比如和孩子一起阅读唐李峤的《风》(解落三秋叶,吹开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜)一诗时,知道这是首对仗十分工整的诗,如三、二、千、万的对仗,解落、吹开、过江、入竿的对仗,三秋叶、二月花、千尺浪、万竿斜之间的对仗,从而在让孩子理解诗歌的同时,增长孩子对古诗词的认知。
小编提示:
不同年龄段的孩子,亲子阅读的方法不同。1岁以前,从宝宝出生起就开始给他大声朗读报纸、杂志、小说、诗歌或童话故事的某些片断。妈妈读的内容对婴儿而言并不重要,重要的是妈妈的声音以及你们一起度过的亲子时光。2岁时期,妈妈先和宝宝一起看图片,而不看文字。让宝宝描述他所看到的,可以提高他的语言技能。当他学会如何倾听时,再开始给他讲故事。3岁时期,固定阅读时间。最好定在宝宝入睡前或白天的某个时候,选一个舒适安静的地点,在那里你们可以共同阅读、讨论一本书。记住每天都要这样做!
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