转变家长观念，帮助孩子幼小衔接(3)

    再次，要注意培养孩子广泛的兴趣和良好的学习、行为习惯

　　说到这儿，有些家长可能还是比较担心。担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上 去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只 要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。广泛的兴趣爱好和良好的学习、行为习惯将影响人的一生。

　　我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子从小受到了潜移 默化的影响，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，爱看课外书， 对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了。问他，字认识吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本 上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板地教他认字、写字了。这样，对这个孩子一生的学习 习惯养成来说，将是一个良性循环，将会学得很愉快、很轻松。

　　在入小学前，家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节 俭习惯等。同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中 华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。带孩子出去玩，别人问，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心 的。家长也不要老是把“你真笨”、“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　进入小学后，家长切记不要随意给孩子加重学业负担。如现在小学一年级学生是不允许留任何书面家庭作业的，学生在校时间也进行了严格控制，一年级 小朋友在一星期中，有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面，提倡只要学生能把生字记牢就好，绝不允许出现罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这 些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长最好不要与学校的教育初衷背道而驰。如果孩子确实有精力，不妨可以有选择地发展孩子的艺术特长，让他们更加全面地 发展。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看