来源:本站原创 2012-10-29 15:13:14
三、把习惯培养放在首位
一年级新生最缺少的是习惯,包括学习习惯和生活习惯,但很多家长最担心的是孩子成绩不优秀,对习惯不太在意。专家指出,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,也是入校的第一课。
现在不少家长在孩子入校前,往往拼命教孩子识字、做算术题,作为上学的准备。就一般情况而言,小学新生在小学有一个好的开端,关键是看有没有良 好的习惯。有一些新生字识得不少,数数也行,但就是习惯不太好,学写字,手势笔势都有问题;一些孩子在很短的时间内,在课堂里安静不下来。这些现象的产 生,与学前阶段只注重艺术特长培养、与家长只注重单一的识字、数数传授有关。一些家长拼命教孩子识字,但对孩子一些不好的习惯不闻不问,有的家长一边喂孩 子吃饭,一边教孩子识字,这种做法久而久之养成了孩子思想不能集中的习惯,而不少家长并没有意识到这一点。一师附小校长鲁慧茹说,习惯对学生的影响很大, 有时候学生的外显差距虽表现在学习成绩上,但这是由习惯的明显差距造成的。
幼小衔接,要从以教授孩子特长为中心转向习惯的培养,多识一些字可能在小学初始阶段有优势,但对以后的发展并没有过多的影响,而习惯的培养则对孩子的近期学习和将来发展有突出作用。习惯好,受益一生,而习惯的培养,则需要从小做起。
四、友情提示:
1、好习惯从整理书包开始。书包是培养孩子良好习惯的重要载体,理性的家长应该让孩子在规定时间内整理好书包,这虽是一种简单劳动,却可以培养诸多习惯。
2、养成时间概念。对孩子的作业和任务完成,开始用时间来加以检测,让孩子懂得“看时间”、“用时间”和“把握时间”,以形成“今日事今日毕”的习惯和处事方式。
3、尽管小学一年级新生并不要求写字,但如果孩子已有兴趣,要注意诸如读写姿势等行为习惯。
4、抽一定的时间,对孩子进行集中注意力的训练,看看孩子的持久集中时间能有多少,并据此采用合适的办法加以改进。
5、模拟学校上课时间调节生物钟,在暑期中将孩子的作息习惯转到小学状态。
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