祖父母学堂能否解隔代教育困局？(2)

　　二、“祖辈家长课堂”能否破解困局?

　　针对祖辈成为育儿主力军的现状，上海长宁区妇联推出了“祖辈家长课堂”。长宁区妇联副主席游雁介绍，“祖辈家长课堂”通过专题讲座、培训及活动指导的形式，向老人们传授科学育儿方法，并为处理隔代教养和亲辈教养间的矛盾提供专业建议。

　　“以前和年青一代为孩子发生冲突时，总觉得我吃过的盐比他们吃过的饭多，他们说的我根本不愿意听。”在参加“做开心、开明、开窍的现代祖辈”专题论坛讲座后，退休教师朱玉英便把“做开明祖辈”挂在了嘴边，“现在就算有不同意见也商有量，实在不行还能找老师评理呢。”

然而，在专家眼中，“祖辈家长课堂”虽然会对祖辈育儿提供有益的帮助，但很难起到根本性作用。育儿的主角本应是父母，即使祖辈们真的“当好绿叶”，但是根本性的问题仍没有解决，依然只能是治标不治本。

　　“祖辈的教育观念相对传统，和孩子进行深层次的交流较少，从体力上面来说也难以长期‘陪玩’，有的时候只好将陪孩子玩的任务交给‘电视保姆’‘iPad保姆’”。华东师范大学社会学研究所所长文军认为，长期的祖辈教养会使孩子社会化进程畸形发展，缺乏父母关爱也会导致亲情的淡漠、亲子关系缺失等问题。

　　复旦大学心理健康教育中心咨询师李淑臻认为，祖辈育儿无疑是出于对孩子深深的爱，确实可以将父母从工作与育儿的两难抉择中解放出来，专心工作，为家里提供经济基础，但隔代育儿往往导致祖辈将补偿的意愿不自觉地投射给孙辈，造成溺爱。“孩子的成长就像树木修枝条，定下规矩、明确界限是必须的，祖辈一味纵容反而容易使孩子将来走上歧途。”

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