中国多地现“私塾” 家长不满传统教育刻板单调

　　在南京，2岁女儿的爸爸田志明，带领着4个持有共同教育理念的家庭开启了“魔法学校”，以实践他理想中的家庭互助教育同盟。

　　在石家庄，一位6年级男孩的妈妈耿彦红，在网上发帖征集同伴，构想着一所文化课与户外体验课并重的“秋山学堂”。

　　在北京，还有一位子扬爸爸，创建了以“自主学习、自我成长”为核心理念的新式小学蒲公英学苑。

　　在北京、上海、广东、云南、浙江等地，不让孩子进入传统公立学校的“在家上学”教育个案在十余年来不断出现，一些家长从不满足于传统教育体制的刻板和单调，渐渐转向不满足于孩子独自在家上学的封闭与孤立，因志同道合，他们走到一起，共同寻找体制外教育的联合，发展出一种新型的在家上学互助联盟。

　　然而，这种联盟能坚持多久？模式可否复制？是否会不可避免地向小型学校转变？一切仍是问号。

　  一、5位家长的互助实践

　　男孩TOMMY，拿着一把钢卷尺走到小明叔叔面前。尺子被拉出来，壳盖已经松动。

　　“你是要把它拆开看看里面是什么吗？”一般父母遇到这样的请求，常常以欠手欠脚、弄坏东西为理由喝止。

　　“我来帮你。不过，你要记得还能把它装上去。”田志明毫不犹豫地将壳盖打开，“你猜这里面是什么？应该有一个弹簧，一拉就绷紧了。那么，你自己来研究一下。”

　　拆卸东西、玩电脑游戏、画T恤衫，这些在传统公立学校里不合规矩的请求，在田志明的魔法学校里都能被满足。魔法学校目前有5名学生，6岁男孩TOMMY和闹闹，13岁女孩清如和悠悠，加上田志明自己的2岁女儿。田志明是学校唯一的专职教师，孩子们亲切称他为“小明叔叔”。

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