三点建议帮助家长做好幼小衔接(2)

　　为更快让孩子适应寄宿学校环境，家长这两三个月应该尽量让孩子学会动手做一些日常力所能及的事情，不要帮孩子包办。而在孩子学会独立的过程中，家长应该多在旁给建议，而不是在孩子做错事情时给予责备。此外，家长还可以多带孩子到小学参观和感受一下氛围，让孩子对学校不要保持陌生的感觉，而是引导孩子对学校生活的向往，让孩子有一种“我已经长大，要上学”的自豪感和动力。

　　（二）心理准备：爱学习、爱学校、爱老师

　　目前幼儿园进行的幼小衔接形式主要是让幼儿园小朋友走进小学；逐步改变作息时间……这些活动都重在培养孩子的学习习惯，目的都在于引导孩子做好上小学的心理准备，而不是提前学好文化知识。

　　“家长需要给孩子传递出爱学习、爱学校、爱老师的观念，让孩子们有动力去上学。”孩子从幼儿园小朋友变成一名小学生，要遵守很多的规则，要重新养成新的习惯，老师对每个同学的关注度比幼儿园减少了，孩子会变得敏感、脆弱，这些都需要有良好的心态和情绪去应对。例如各个幼儿园的教学课程安排各不一样，有些小学的科目可能在幼儿园进行了提前学习，孩子们容易产生厌学心理；小学的上课时间比幼儿园的要长，一些孩子较为害羞不敢告诉老师，可能出现尿裤子的现象等等。因此家长要给孩子传递积极乐观的情绪，一起快乐地期待小学时光的到来。

　　与此同时，家长还可以教给孩子一些洗碗、洗手等方面的日常生活自理的小技巧。也可以带孩子们去逛下书店、文具店，提前买一些学习用品，让孩子们对进入小学充满期待。

　　（三）学习准备：教方法胜于教知识

　　有不少家长会问究竟要不要教孩子写字、学拼音？专家指出，入学后学习是孩子们的主要活动，家长可以做些基础知识的准备，但千万不要让孩子提早接受具体课本知识。知识是传授不完的，首先要教会孩子的是良好的学习习惯、恰当的学习方法。

　　例如，家长可以让孩子养成爱动脑筋的思维习惯，重视他们认、读、算背后的智能发展。另外，尤其要注意孩子的学习兴趣、热情、专注性和持久性等的培养。如让孩子在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，让孩子集中精力做好一件事，利于他们适应上课要求，为孩子入学后安静坐下来打好基础。

　　而在入学后，家长有必要在一个学期的时间内，在学习上“陪太子读书”，在小学课后任务并不重的前提下，晚上多陪孩子读一下书，给予孩子一定的辅导，采取积极鼓励的态度，而学校老师也可以多加留意，例如学生看不懂抄写在黑板上的板书，可以通过复印的方式，减少孩子们抄作业的困难。

    三、提醒

　　（一）家长要与老师多沟通

　　研究发现，83%喜欢某科老师的同学该课的成绩就会学得好，所以偶像的力量是无穷的。孩子进入学校后，老师成为他的偶像，老师说什么都是对的。这时候家长无需紧张，也无需妒忌，因为孩子爱老师，几乎就预示着他能学好这个科目。家长此时需要注意，别用成人的眼光来评判孩子的老师。

　　但事情总有两面性，有一些家长错误地以为把孩子送进一间好一点的学校就万事大吉了，把孩子的学习成长全部交给老师，却不知道对于孩子成长来说家庭教育与学校教育一样重要。“再好的小学，也不能代替家；再好的老师，也不能代替父母。”所以，家长要尽量多与老师沟通，配合老师的工作。

　　（二）与孩子一起应对压力

　　孩子在进入学校后，可能会出现各种各样的小情绪。家长应充分认识小学生与幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异。一方面要与老师保持良好的沟通。另一方面要多与孩子沟通，及时帮助孩子疏通厌学的‘小情绪’。帮助孩子尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。家长同情、焦急于事无补，相反必须保持理智与冷静，同时尽量站在孩子的角度，去看待他所承受的这份压力，去感受他内心的紧张与不安，多点给孩子安慰与鼓励。例如想办法让孩子放松一下心情，散散步，看喜欢的电影、打打球等，通过多种形式的活动和交流，让孩子放松心情。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看