让一年级新生每天都高高兴兴上课的方法(2)

　　玩也是一种学问

　　杭州市教科所干亚莉老师说，有调查表明，有同伴玩是孩子去学校最重要的原因，但却往往被成人忽视，甚至贬称“就知道玩!”其实，家长对低年级的孩子，不必“斤斤计较”成绩的一分两分。玩，是孩子的天性，玩也是学习。在玩中，他们懂得了“游戏规则”。

　　至于行为习惯方面，家长告诉孩子小学的基本要求，不再是幼儿园的“松散”，也是有必要的。

　　这么小就知道，考上大学找好工作

　　还有不少孩子的答案“老气横秋”，他们不假思索地回答：“能够考上好的大学”、“长大了就能找到一份好的工作”、“长大了就能赚钱”。有的孩子还回答得更具体，甚至用到了“反面教材”：“妈妈说了，找不到好的工作，就只能去讨饭了。”

　　别让结果“指挥”过程

　　干亚莉老师说，学会生存，这是社会对一个孩子最起码的要求，考上好的大学、找到好的工作，本身是无可厚非的。但在这种狭隘的教育价值观指导下，随着年级的升高，孩子的学习兴趣逐年下降。其实，孩子在学校的学习是寻找自己、发现自己的过程。家长要关注的是这个过程，和老师一起帮助孩子认识“自己”、发现“自己”;而不是锁定一个固有的结果，任结果来“指挥”过程。

　　始业教育要持续两个星期

　　开学了，杭州天成教育集团水湘校区迎来了很多新面孔。这些孩子第一天进学校在五花八门的“表演”中开始了自己的小学生活。

　　镜头“要不回幼儿园也行”

　　一大早，家长们准时把孩子送到学校来报到。或许是害怕陌生环境的缘故，一个小男孩刚来报到就吵着爸爸说要回家，“要不回幼儿园也行”。一旁的爸爸和老师哭笑不得，好不容易让他答应留下来，但眼泪还是在眼眶里转。

　　老师点评：上小学，是孩子人生道路上的一个较重大的转折点，除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境，让孩子对小学产生向往，对父母减少依赖。平时，家长在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息：“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴!”让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。

　　穿着拖鞋来上学

　　第一天报到，有几个小朋友对学校要求不了解，穿着拖鞋来上课。老师告诉他，以后不能穿拖鞋来上课，要换成凉鞋。他嘟嘟嘴，摸摸后脑勺：“幼儿园里老师都不管我的呀。”

　　老师点评：刚刚进入学习生活，孩子既新鲜又忙乱。看课程表理书包、削铅笔、排队、写作业、做课前准备、上厕所、拿餐盘、洗澡、穿衣服、铺床叠被……给他们时间，让他们自己动手从细节做起，一定能养成良好的学习生活习惯。

　　上演“捉蟑螂”大战

　　上课10多分钟后，就有孩子开始做小动作了。一个调皮的小男生在老师眼皮底下左顾右盼，然后旁若无人地回头跟另一个男生打闹。被点名后，才老实了一会，没几分钟又“原形毕露”了。这时，有个女生突然报告老师说“有蟑螂”，在学生中间引起一阵骚动。这个男生“如获至宝”，马上钻到课桌底下，课堂上顿时上演了一场“捉蟑螂”大战。

　　老师点评：有事要举手报告，不随意离开教室、不随意离开座位，这些课堂常规对一年级新生来说还是很陌生的。不能批评他们，要让他们明白“遵守课堂纪律是一个小学生最光荣的举止”。

　　学校动作：开学后两个星期时间专门做幼小衔接

　　学校负责人告诉记者，每年开学新生最难“管”，他们习惯了幼儿园和家里的自由生活，一旦被约束还需要一个适应期，“包括个人穿着、卫生、文明礼貌等方面，老师们都要从零开始教起”。

　　上小学后，孩子上课和完成作业都需一定的坚持性，因此学校安排开学后的一到两个星期时间，专门做幼小衔接，教会孩子最基本的生活习惯、纪律和文明常识。学校在读的学生基本都是外来务工者子女，很多孩子连幼儿园都没上过，所以在“衔接”方面，学校要承担的工作更多。

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