升学季的六大乱象逐一盘点

　　面临升学季，家长们奋力搏击，试图为孩子的未来“搏”出一条康庄大道。但这又不是一个规则清晰的搏击场，各种乱象导致原本简单的升学成为一场“摸瞎子”大赛。是学校太牛，还是家长太急？是教育资源太不均，还是评价体系太单一？

　　乱象一：考的不学，学的不考

　　信息严重不对称是不少家长忧愁的根源，在幼儿园时，不知道小学的招生要求。上了小学，又担心不符合初中的标准。

　　而忧愁的根源，来自于上游学校和下游学校培养模式的脱节。示范幼儿园不搞应试教学，但名牌小学的招生门槛首先就是多项应试测试指标。小学里不教奥数，而奥数证书却是很多民办初中的敲门砖。

　　考的不学，学的不考，让很多家长陷入焦虑，往往到了四五年级，再将之前的教育理念统统推倒重来，恨不得孩子一个暑假就培养成数学小天才，做题小能手。

　　而孩子们，除了学校里的学习，还要被迫接受另外一套完全为了应试而准备的教育体系，为此奔波于各大教育机构或是民间名师的门下，早早失去了童年所应有的玩乐时间。

　　乱象二：各校自主招生，孩子精神分裂

　　A校搞面谈，B校考奥数，C校看重才艺，D校要英语会话，由于各设招生标准，不同的学校会有有不同的指标。

　　而家长们为了加大考中的概率，往往会“海投”孩子的简历，一个孩子要面试四五所学校的，不在少数。于是孩子们考前往往要精神分裂好长一段时间，学生进一次校门就得背一次考试圣经，还各不一样，导致学生成长体系紊乱，学习负担加重。

　　这样的招生方式，倒有点像大学的自主招生，可是孩子们不是大学生，也还没有经历过那么多年应试教育的浸淫，哪里吃得消啊。

　　乱象三：考学生还是考家长？

　　禁止将奥数作为入学参考，教育部发布这样的禁令已经不是一年两年了，可这一套体系却从来不乏追捧者。

　　从十几年前的《我加数学等于聪明》到如今的《思维训练》，奥数总能找到合适的装扮再度出场。而一项项数学竞赛的证书，也成为家长们趋之若鹜的珍宝。翻看这些竞赛题，往往让人倒抽一口冷气，别说是孩子，一般没有接触过的大人，也不一定能够答得出。

　　乱象四：宁信网上不信官方

　　不少有经验的家长都是“泡”各种教育论坛“泡”出精来的。“听专家侃侃而谈还不如上网泡论坛。”一名家长兼版主如是说。

　　一到二、三月份招考准备期，论坛上就会有有心人贴出的“各区县学校招生要求”、“小升初家长指南”、“某某名校招考准备秘籍”等等资料，还会有历年来家长们对于该学校在论坛上的讨论。“我家孩子读的是某某校某某老师带的理科班，教学绝对认真，每天作业做到十一点。”“我们孩子读的是某某校，外面名气挺响的，其实不行的，管理一塌糊涂，大家别去。”“我家孩子同时被两所民办录取了，不知道该去哪一所，求助！”这样的帖子每天在教育论坛上都有好多，还有不少家长因网结缘结成联盟，考试竞赛都一起出发，发现了什么“牛老师”开的班还会私下交流。

　　网络上的信息越发达，越让学校和官方机构的声音显得弱小。一个小学老师担忧：“我们并不要求家长这般疯狂补课呀，可教学大纲、课堂内容现在似乎已经没家长信了，到底谁是老师，谁在办学啊？”

　　乱象五：名校崇拜，盲目跟风

　　为什么要进名校？家长们的原因很简单，教学质量好、环境好、升学前景好。总之就是好。

　　对于名校的崇拜，很多时候源于名校的牛“数据”。每年进市重点的百分比是多少，每年某某杯得奖的人数是多少，这些金光闪闪的数据和摆在橱窗里金光闪闪的奖杯以及喜报一起，让家长们心动不已，好像自己的孩子一旦踏入该校，就立即会有一个美好的前景。

　　而有的家长更为高要求，不仅要进名校，还要进重点班，才能算是上了双保险。

　　但所谓的“名校”究竟适合自己的孩子吗？校园文化与自己孩子的性格相匹配吗？为“名校”花费大量时间在路程上值不值得？这些问题家长从不考虑。“就好像世博会一样，看到哪儿排队多也就挤过去瞧一瞧，根本不关心内容如何。”一位教育界人士如此形容。

　　乱象六：升学中介“大发横财”

　　择校升学同样带动了一大批相关产业的发展，这些因为升学而火热起来的教学机构横亘在家长和学校之间，担当起了类似于“中介”的角色。这下，不仅出国留学、自主招生有中介有培训，就连幼儿园、小学生升学也有“军师”出谋划策，前后打点。他们的出现，其实和各层次教育的脱节不无关系，家长们不得不寻觅课堂之外的教学，以迎合更高层次的认可。

　　这一广大的市场已然形成一条利益链条，唯有家长和学生被绑在其中，动弹不得。

　　教育观察家言：

　　选择“未来”还是选择“中国”

　　仁者见仁，智者见智，家长为孩子创造尽可能好的学习环境是没有错的，学习、工作、成家，大都如此，但并非都能得偿所愿，毕竟，学习的道路漫长，变数很多。

　　不妨看一下前十名现象，学到本事才是真的。每年上海高考的前几名，他们一路都是名校出身？不见得；他们将来工作都是精英？不见得；他们将来都有一番伟大的成就？不见得。

　　但也不能反过来说不追求名牌就有利，有些专家教别人不追自己孩子倒穷追。我觉得应该是，尽力即可，不能钻牛角尖，但不论在哪一种环境下，都要保持进取心，向山峰看齐。

　　很多时候，我们责怪学校招生乱，乱出题，乱制定政策，可说实话，学校也是被逼的，被谁逼的？与日俱增的报名人数、打招呼的条子数和根本满足不了需求的学额、生均经费。为此，学校只能树立起一道又一道门槛来淘汰人。

　　在“择校观”问题上，我最多补充几个关键词——实用、科学、生态的择校观。其实，这是一个伪命题，因为观念不是先树立的，而是在实战中选择的。难怪越来越多的人说，开家长会、听专家在电视上侃侃而谈，不如上篱笆网，因为，前两个地方很未来，后一个地方很现在、很中国。

　　(笔者是一名长期在教育界工作的观察家，因种种原因未肯透露姓名)
 

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