恼人的择校：历时一年的幼升小历程(2)

　　3．面对非富非贵的少数学生，老师的言语、行为不一定能确保完全公正；

　　4．A校兼并了很多劣势学校，已成名副其实的教育集团，众多的分校摊薄了名校A的优质师资，据说本校区已成徒有其名的空壳；

　　5．不仅如此，本校区的老师还随时有可能被交流到分校，师资不稳，这是小学教育的大忌；

　　6．学校活动多，但据说都是面子活儿，好看好听不中用；

　　7．学校所谓的愉快教育，据说其实质就是将教育外置和后置，学校获得了素质教育、减负教育的美誉，却苦了小学家长，累了初中老师；

　　8．离家相对较远，接送很不方便，如要入读A校，接送得专题研究；

　　9．四五万元的择校费不是小数目，我们两口子都凭工资吃饭，手头并不宽裕。

　　学校B的优势：

　　1．虽是填鸭式教育，但打好了基础，能为初中学习减负，能增添孩子的自信心；

　　2．学生的家庭条件大多比较普通，不存在炫富攀比等现象；

　　3．可以不交择校费；

　　4．交一点钱，还可以选班，要知道，一个好的班主任，其作用远远大于一个所谓的好学校；

　　5．避开了权贵家庭的影响，老师相对比较公正，如果家长有心，老师也相对容易沟通，孩子因此也比较容易受到老师的重视和肯定，孩子容易有自信心。

　　学校B的劣势：

　　1．应试教育、题海战术比较令人生厌，毕竟是扼杀孩子天性的毒药；

　　2．学校活动少，会让孩子眼界窄、见识少；

　　3．低年级每周一节英语课，太少了；

　　4．学校老师普通话不够标准，年龄也偏大，可能在教学和管理上都缺乏活力；

　　5．许多学生的家庭并不重视教育，学生间难免互相影响；

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　　恼人的择校

　　两校优缺点列出来之后，意见却并未统一。

　　我倾向于学校B。我并不是心疼择校费，也不是嫌接送不方便。我太了解我的女儿了，她不聪明，不漂亮，动作协调能力不好，也没有艺术特长，她是一个普通得不能再普通的孩子，名校A的那些活动，不仅注定与她无缘，还会成为一次又一次伤害她的利剑；与其这样受伤，不如躲得远远的。假如经过我们的努力，学校B的老师能更多地关注她、鼓励她，给她自信和成功感，不仅能让她当下更快乐，也会让她今后的成长更顺利。

　　妻子一度也是力挺学校B的，为此她多方打听了下学期B校一年级的师资情况。

　　可是，等这些都打听得一清二楚了，妻子又犹豫了。原来她们学校有个老师，儿子本来在名校A读了好几年，因为在变声期，说话有点尖声尖气的，有一天班主任就无意中叫了他一声“孙二娘”。这下“孙二娘”的名字就在同学中传开了。正是好胜争强的年龄，小伙子怎么抬得起头？当妈的获知了事情原委，当天便把儿子转到了学校B。她没有到名校A的领导处去大吵大闹，她说她也是老师，只当那个班主任犯了个无心的过失。B校总的来说也不错，她也与学校老师建立了良好的关系，可是前两天，她却郑重其事地对我妻子说，她觉得B校还是有许多缺陷，不够大气，孩子还是应该到大气的学校去，眼界开阔些。

　　那么，“大气”的学校在哪里呢？B校不是，A校也不是，难道是AB之外的其他学校？

　　哎呀呀，恼人的择校！

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