称职的父亲是“朋友+师长”

　　小学报名现场，幼儿园大班男孩因为找不到妈妈哭了；男女生打架，男孩竟然输了；69%的女生说，班上的男生缺乏男子汉气概……越来越多的事，让家长和老师开始纳闷：现在的男孩怎么了？有专家指出，造成这种现象一个很重要原因，就是父亲在家庭教育中的缺位。

　　那么，爸爸在孩子的教育中究竟该扮演怎样的角色？爸爸怎样做，对孩子的成长更有利？杭州景成实验幼教集团园长高晓微，给我们的家长，尤其是孩子的爸爸们提供了一些建议。

　　7%的爸爸觉得

　　教育孩子和自己无关

　　“父亲淡出家庭教育，是目前比较普遍的一种现象，很多父亲甚至觉得，教育孩子本来就应该是母亲的责任，与自己无关。”高园长曾在自己的幼儿园里做过一次调查，共有526位父亲参与了这次“父职教育基本情况”的问卷调查，结果显示，26%的父亲认为，父母对孩子的教育作用是一样的，孩子有母亲管教就可以了，有7%的父亲认为，“教育孩子”应该是母亲的责任。

　　“造成这种现象，除了‘男主外、女主内’传统观念的影响，社会竞争激烈、父亲工作繁忙也是原因之一。”在调查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保证双休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活动时间，连半小时都不到；86％的爸爸认为，没空管孩子的重要原因是“工作太忙”。

　　“虽然工作忙是客观原因，但不少父亲对孩子的教育不重视。”高园长认为，由于社会分工的不同，更多的父亲充当了家庭经济支柱的角色，压力确实很大，但这些并不能成为父亲们淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成长中的作用不可替代，正是父亲教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格问题和学习障碍。

　　在品格培养和智力发展上，爸爸的作用不可替代

　　“美国的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。”高园长认为，这是因为同在一个家庭、面对同一个孩子时，父亲和母亲的教育方式存在很多差异。

　　“这种差异，首先是由男性和女性在气质上的差别造成的。”高园长认为，母亲提供给孩子的，更多的是温情和舒适感，而父亲则提供力量、支持与依靠，所以父亲对孩子的影响，主要表现在品格培养、智力发展以及自立、勇敢等性格的确立上。

　　“父亲在教育孩子时，一般比母亲有更强的目的性，比如想要培养孩子哪些品质、具体应该怎样做、需要哪些条件，父亲心中一般都有计划，但大多数母亲则相反，虽然她们对孩子有较高的期望，但在实际教育中，却往往显得无计划。”高园长举了几个例子：如在生活习惯培养上，父亲一般会教育孩子要独立果断，而母亲却总想保护孩子。在知识的传授上，父亲偏重史、地、哲，他们会给孩子讲历史故事等，而母亲则喜欢给孩子讲童话。

　　“社会相关研究也发现，父亲在孩子智慧的培养、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用。”高园长说。

　　称职的父亲该是“朋友+师长”型

　　“目前家庭教育中比较严重的一个问题，是爸爸们的‘隐形缺席’，这种‘缺席’，包括主动和被动两种情况。”高园长给出了“隐形爸爸”的两种判断标准：一是沉溺于自己的事业，对孩子的交流、要求等，采取拒绝的态度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具体要求或出现问题时，不知所措。

　　“调查发现，大部分父亲跟孩子进行的活动方式很贫乏，74％的父亲表示，跟孩子在一起活动的主要方式为看电视，还有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看报纸、看电视、玩电脑，从来不管自己。”高园长把不恰当的父亲教育方式分为三种类型：

　　一是“不管”型：为孩子所花的时间和精力比较少，这对孩子的成长非常不利。

　　二是“严管”型：习惯采用严厉的手段来教育孩子，如斥责、棒打等。这种教育方式，会导致孩子产生焦虑情绪，对父亲失去信任感和安全感，压抑他们个性的健康发展。

　　三是“包办”型：对孩子一味溺爱，孩子有要求，他们会想尽一切办法去满足。这种教育方式，会使孩子形成依赖性强和不负责任的消极特性，不利于孩子竞争力的培养。

　　“称职、理想的父亲，应该是‘朋友+师长’型的。”高园长认为，父亲首先应该是一个孩子可以信赖的朋友，他们会经常挤出时间和孩子在一起，参与孩子的活动。其次，父亲还应该是一个孩子可以信赖的师长，用自然的方式来教育和引导孩子学习。

　　怎样做一个好爸爸，推荐你看两本书

　　高园长表示，在她所做的调查中，有98％的爸爸支持“父职教育指导活动”，愿意参加的爸爸占82％，这说明大部分爸爸还是希望能成为好父亲的，但调查同时显示，99%的爸爸没有参加过父职教育的培训。目前，具有实践操作性的父职教育指导课程非常少，而且不管是在图书馆，还是书店里，关于父职教育的参考书都不多。

　　那么，爸爸们应该怎样做个好父亲？高园长认为，首先需要爸爸们认识到父亲在家庭教育中的重要性，愿意花更多时间主动参与。只要重视，肯定可以抽出时间。高园长举了一个例子，有个爸爸让我印象深刻，他们家很小，从厨房到阳台只有一条过道，但他会经常和孩子在过道里踢小皮球，其实孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他们都会觉得很开心。

　　其次是加强学习，比如听讲座、看书、与别人交流等。高园长给爸爸们推荐了两本书，一本是三位美国爸爸写的《爸爸手册》，另一本是德国游戏教育学家海克??鲍恩写的《爸爸和你玩》。前者是作者根据自己教养孩子的心得，指导爸爸们如何从宝宝呱呱落地到青春期，和孩子建立起亲密关系。后者向父亲们介绍了很多充满乐趣且易于操作的游戏，告诉父亲们如何与1~10岁孩子共同参与。

　　“父亲在孩子成长的过程中，有些话一定要说，有些事一定要做，比如让孩子从小明白什么是自尊、诚信，什么叫有爱心、讲道理，而且还要以身作则去做，让孩子从父亲的行动中看到这些道理。”高园长提出的另一个建议是，爸爸们平常要多亲近孩子，尽量坚持每天与孩子共享一段时间。通过这种持续有效的家庭亲子互动，孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱，而且能从父亲的气质、情感、智力等方面，受到潜移默化的影响。
 

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