入园难的背后是幼师的缺乏

　　2009年，北京幼儿园园额与当年适龄儿童人数之间的缺口达7000人，在这个缺口的背后一个重要原因是幼师的缺乏。而目前在幼师师资培养和引进两方面，北京都存在与现实需要脱节的现象。

　　在幼师培养方面，北京市要求进入公办幼儿园必须具备大专学历。而北京几所幼师学校都是中专，学生毕业后无法直接进入工作岗位，还需要进修大专学历才能上岗。另一方面，高校培养的幼儿教育专业毕业生符合大专的学历要求，但由于缺乏幼师学校的实践训练，往往工作能力有欠缺。

　　在幼师引进方面，北京民办幼儿园主要聘用的是非京籍的幼师。由于在职称评定和工资待遇方面缺乏稳定的保障，往往工作三四年后，就形成流动，造成师资力量不稳定，这是民办园质量受限的重要原因。

　　当前的教育编制体系对学前教育也不够重视，学前教育的教师编制都是从义务教育中划拨出的一部分。即在满足义务教育的前提下，确定幼师的编制数量，这也影响了幼师队伍的扩大。

　　崇文区光明幼儿园申玉荣园长说，幼师队伍质量情况也不容乐观。原本幼师学校的分数线很高，幼师招生后，才是重点中学招生。现在的幼师学校分数线很低，对幼师人才的培养不利。北方之星幼儿园管理中心主任宋杰说，师资是教育品质的保证，对有实力有规模的民办园，国家应该有所扶持。加大对民办园教师的关注度，在职称评定和保险等待遇方面逐渐跟公办园看齐，这对民办园教师队伍稳定很重要。

　　丰台一幼朱继文园长说，公办园的师资比较稳定，基本都是有编制的教师。新教师上岗不仅需要通过幼儿园的考核，还要经过区市两级教委的考核。但出口存在瓶颈，一旦入职，即便不适应工作也不好清退。这也不利于教师水准的提高。

　　当前，北京各区都在进行公办园的扩招。北京哈佛摇篮幼教集团张森主任说，这一趋势会加大幼师供应的缺口，很可能引起不同园所之间人才的流动。如何规范这一流动需要预先思考，与会专家建议，建立幼师统一管理体制，建立准入机制和从业规范，从师资水平上保证幼师队伍的整体质量，可建立专项基金用于幼师师资的培养。
 

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