幼升小大型公益系列讲座之关注幼儿的心理健康

　　您想打开孩子内心世界的大门吗？

　　——记幼升小大型公益系列讲座之关注幼儿的心理健康

　　学前孩子的心理健康的标准和内容有哪些？如何抓住孩子的心理发展敏感期给予适时辅导？幼小衔接要特别关注孩子心理发展的哪些方面？如何关注？

　　这些都是学前家长最需要得到指导的教育问题，更是实现孩子幼小顺利衔接的关键问题。这些问题正是学而思幼升小专家团队特别策划的幼升小系列讲座的第一个专题。

　　10月21日和24日，来自学而思的李玲老师通过理论与实践相结合、生动活泼的心理健康讲座帮助家长加深了对以上问题的认识和理解。

　　探索幼儿心理，帮您认识孩子

　　幼儿心理特点与其生长发展的规律密切相关。对于幼儿来说，心理健康的标准主要包括：良好的自我意识、良好的情绪情感行为习惯和社会适应能力。具体说来，又包括自我意识、自我评价和初步的自我控制能力等五个方面的内容。

　　李老师还对0-3岁、4-5岁等几个心理发展敏感期进行了分析，并通过真实而生动的具有代表性的案例来详细说明孩子的行为反映出的心理特点，以及如何对不良的行为习惯进行纠正。家长们对这些案例非常认同，纷纷反映许多情况都曾在自己孩子身上出现过。李老师也对大家提出的情况进行了有针对性的解答。

　　解密幼小衔接，帮您指导孩子

　　在分析完孩子的行为与心理之间的联系及相应的指导方法后，李老师以决定孩子能否上名小学要经过的经典测试为线索，为家长提出了幼升小指导孩子的关键环节。

　　这些比较经典的测试通常会考察孩子的这样一些心理发展水平。如会自己独立评价自己；能比较细致的评价别人；除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通；会使用礼貌用语（您好，对不起，再见，谢谢，请等）；可以自己解决和小朋友之间的矛盾；是否会有害羞感；是否能设身处地的为他人着想，感受他人的情绪；理解所有权，能分清自己的东西和他人的东西，等等。总体说来，幼升小顺利与否要通过四关：身体自立关、生活自立关、学习自立关、社会交往关。

　　李老师特别为家长提出了应该把握的心理辅导三大原则，提出了提高孩子社会交往能力的四大方法，以及一些非常实用有效的辅导小窍门。

　　轻松游戏，寓教于乐

　　在讲座过程中，李老师不仅对幼儿心理理论进行了浅显易懂、简明扼要的阐述，而且通过一系列小游戏提升了家长对幼儿心理辅导方法的直观认识。家长们在开心的互动活动中学到了非常有趣的幼儿教育方法。

　　比如讲座正式开始前，李玲老师首先带领各位家长和小朋友做了一个“冥想活动”。即闭着眼睛在优美舒缓的音乐中，随着李老师的甜美的语言指导来进行想象。通过自由的想象来放松心情。这也是幼儿教育常用的一种帮助孩子舒缓心情的好方法。再如讲到孩子的注意力培养时，李老师指导现场家长做了一个“找小猪”的游戏；讲到培养孩子的社交和协作能力时，家长们一起做了一个“找伙伴”的游戏。
 

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