来源:网络 2009-12-10 21:24:47
2、请幼儿反复欣赏音乐
(1)结合课件欣赏第二遍音乐:小朋友喜不喜欢这首曲子?美丽的花仙子也很喜欢,看!它正在听音乐慢慢的长大呢!听完后问:小朋友,现在你有什么感觉?你想到了什么?
(2)请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律(听音乐教师示范指图)
(3)请小朋友自己感觉一下(听音乐幼儿分组指图)
3、带领幼儿分析曲式结构:
(1)小朋友你觉得音乐可以分成几部分?为什么?(音乐不同)
小结:长花时一种音乐,长藤是一种音乐,又是长花,又长藤;
(2)让我们一起听一听哪里不一样?(分段欣赏)先听一听长花的音乐,听一听有几个乐句,体会一下有什么特点?(四个乐句)听到这一段你想到了什么?这段有什么特点?(欢快)依次欣赏:长藤(两个乐句、婉转)长花(同第一段)最后一段(八个乐句、起伏)
(3)这首乐曲可以分成几部分?(四部分)
一起看(课件):长花的音乐——这是第一部分,叫A段;依次BAC
乐曲分成了ABAC四部分,问:分成了那四部分?
教师引导总结:A段这四句音乐怎么样?(欢快)BAC
4、请一个小朋友上台完整的表演一遍:
(1)段四句欢快的音乐你想做什么动作?(一起学一学)B段两句婉转的音乐你想怎么做?(一起学一学)C段八句起伏的音乐你想怎么做?
(2)听音乐把刚才的动作连起来做。(继续请幼儿编)
小结:刚才小朋友做的动作都很好看
(3)下面请小朋友欣赏刘老师是怎么表演的?问:A段欢快的音乐我是怎样做的?依次问:BAC听音乐教师带领幼儿一起表演两遍;
5、小朋友,刚才我们听着好听的音乐,表演的高兴吗?你知道这好听的音乐是谁写的吗?
(1)是波兰的普罗休斯卡写的,名字叫:《单簧管波尔卡》
(2)波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞,当他们举行盛会或非常高兴时就会跳这个舞。
(3)这么好听的曲子使用什么演奏的呢?小朋友请看,就是它——单簧管,它是什么颜色的?(黑色)所以又叫黑管,是一种木制乐器,直吹,发出的音很好听。
三、结束部分:
(1)跳法:围成圆圈,A段自由跳,B段找一个舞伴拉手转圈,A段自由跳,C段前四句两人一蹲一立拍手,然后交换;后四句大家拉手往里聚,然后散开,再来一次。
(2)小朋友跳的高兴吗?怎们一起到院子里跳,好吗?
[活动反思]
本节音乐欣赏活动,首先教师运用美术教学手段来进行音乐欣赏活动,通过多媒体课件(乐曲结构图)形象生动的按乐曲节奏,把整首曲子明确、清晰的呈现给幼儿,让幼儿能比较直观的感受音乐的结构特点;其次,教师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点,它们都很喜欢,有较高的积极性,突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点,达到了较好的教育效果。
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