中班主题教案：寒冷的冬天(2)

　　【活动二】冷冷的冰

　　活动背景

　　冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

　　活动目标

　　1．尝试用各种感官感知冰的特性。

　　2．积极参与小实验。

　　活动准备

　　教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

　　活动过程

　　一、观察冰块

　　重点提问：猜猜冰是怎么来的？

　　二、感知冰的特征

　　1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的？

　　2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现？

　　3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样？

　　三、参与实验

　　(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水？

　　(教师要求)我们一起来制作冰块。

　　四、活动延伸

　　师幼合作，举行“冰块展览会”。

　　【活动三】冬天的服装

　　活动背景

　　冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。

　　活动目标

　　1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

　　2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

　　活动准备

　　幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。

　　活动过程

　　一、经验交流

　　(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？

　　二、比较夏装与冬装的不同

　　(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样？

　　三、游戏：服装店

　　1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。

　　2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。

　　3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。

　　四、活动延伸：时装表演

　　幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

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