入学前家长需规划孩子的成才之路

　　教育是神圣的，社会、学校、家庭都充满了对孩子们神圣无私的大爱；教育是幸福的，在师与生、教与学的进程中，让孩子感受爱、获得爱。教育的神圣让孩子充满阳光，教育的美好让孩子充满了希望。

　　新的一年即将到来，又有很多小朋友将迈入小学校园，家长们也正在积极地规划着孩子的成才之路、憧憬着孩子的美好未来。作为人生中最重要的教育——家庭教育，父母的一举一动包括生活习惯、性格等都将潜移默化地影响着孩子。在这个孩子品德、个性形成的重要时期，如何正确引导孩子、培养孩子的习惯和激发孩子的潜力，成为家长最关心的话题。

　　如何培养孩子的良好习惯？

　　孩子厌学逃学怎么办？不按时完成作业怎么办？不自觉学习怎么办？怎样培养孩子的良好习惯？

　　“学习成绩不好是厌学的重要原因，家长要配合学校帮助孩子打好基础，逐步提高其学习兴趣和成绩。”小学高级教师陈文萍为家长支招，采用契约法进行厌学心理矫治，与孩子共同协商后签订对双方都具有约束力的契约，如家长不得随意指责、惩罚孩子等，孩子必须做到不逃学、上课专心听讲等，并规定对双方的奖惩方法。既消除孩子的抵触情绪，又使孩子接受家长提出的要求。

　　“了解不完成作业的原因，激发做作业的兴趣，及时鼓励表扬，尽力帮助提高成绩是督促孩子完成作业的有效措施。”小学高级教师吴起丽老师说，作业太难，家长应加强对孩子的辅导，或联系老师要求布置分层作业；作业太多，则可把作业分成几部完成，降低孩子疲劳度。也可与孩子约定完成作业的奖励，激励其不断努力。父母要坚持多表扬孩子的进步、少批评，增强其学习上进心。

　　针对部分学习自觉性差的孩子，小学高级教师范进老师建议家长引导孩子热爱同学、老师，培养学习兴趣；固定学习时段，营造良好的家庭学习氛围；采用奖励机制，不断激励；并经常与老师联系，了解孩子在校情况，有针对性的进行引导。同时，中学高级教师何天志建议家长无数次肯定孩子，让孩子在强化和激励养成良好的习惯。不仅让孩子明白为什么要这样做，家长还要亲自示范、多次训练强化，多激励和欣赏孩子的进步。

　　怎样提高孩子的学习能力？

　　怎样培养孩子的阅读兴趣？如何提高孩子朗读能力？孩子老写错别字咋办？如何帮助孩子改掉学习粗心的毛病？家长们迫切希望进一步提高孩子的学习能力。

　　“阅读不仅能提高文学素养、增强理解能力，更能陶冶孩子情操”。小学高级教师何凤华老师说，家长可常带孩子逛书店、买书，让孩子有书可读；在节日、孩子的生日或有进步时，送他喜欢的书；家长以身作则和孩子一起看书，营造良好的阅读氛围；鼓励孩子给父母或小伙伴讲书中的故事，感受阅读的快乐。

　　小学高级教师黄少军老师建议家长，引导孩子多读各类型文章并注意语气高低强弱、长短快慢，跟着电视上主持人读，读准字音、语调，有感情地读文章，进而提高孩子朗读能力。

　　针对小学生常写错别字的现状，中学高级教师黄星老师为家长辅导孩子支招，运用汉字的形声字特点，帮助孩子纠正因理解错误引起的错别字，如：幕——帷幕，与巾有关；墓——坟墓，与土有关；慕——羡慕，与心有关；暮——日暮，与时间有关。反复练习纠正因粗心造成的错别字，如：“纸”、“武”等。及时纠正因笔画长短不清造成错别字，如：未、末，土、士，曰、日等常用汉字。运用形象语言帮助孩子记忆，如：老有火烧——“燥”，着急时就要干跺脚——“躁”，并归纳经常出错的字、多练习。

　　同时，小学高级教师杨清老师也提醒家长，针对孩子容易出错的地方，应变化题目、阶段性的反复练习，且孩子每门功课要有一个专门的改错本，将出现的错误记录好，多翻看以作提醒。

　　家庭教育中父母应注意什么？

　　作为父亲，该如何教育儿子？怎样让孩子正视父母离异？如何同孩子交流？怎样安排孩子的节假日？这些都是家庭教育中父母应特别注意的问题。

　　“相比母亲的细致周到，父亲更有创新性。”中学高级教师何伟琼说，父亲应侧重孩子的德育、体育和劳育。与父亲接触过少的孩子，体重、身高、动作等方面发育速度慢，并存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等障碍，没有父爱的男孩更容易成为一个危险的男人。父亲应每天抽出半小时参与孩子的活动，让孩子感受到父爱。

　　而离异家庭中，父母更要给孩子足够的关爱。小学高级教师周新梅老师提到，可引导孩子以父母的角度思考，倾听孩子心声；夫妻双方不要将不满发泄到孩子身上，应共同负责孩子的学习、生活、思想等，使孩子明白，父母依旧爱他。同时，也要鼓励孩子与人交往，消除自卑心理。

　　“与孩子谈话时，父母要晓之以理、动之以情，不对孩子施压、不粗暴。”小学高级教师吴晓容老师为亲子交流支招，父母要给孩子说话的机会，决不能代替包办。也可用书面、短信、电话等方式交流，特别是在孩子遇到挫折的时候，父母的温情短信更能打破言语的坚冰。有时，也可委托孩子喜欢的第三方与其交谈，间接表达观点。

　　在寒暑假时，小学高级教师宋益梅老师说，家长要重视培养孩子遵守作息时间、做事有始有终等好习惯，并与孩子一起参加郊游、爬山、制作工艺品等有益的活动。节假日期间，小学高级教师余晓玲老师建议家长与孩子一起制定计划，安排时间和活动内容，如起床、睡觉、学习等时间，每天须完成的作业、特长训练等内容。将计划制成表格，孩子每天根据完成情况在相应栏目打“√”，家长及时检查并给孩子奖励。

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