大班综合教案：声音的联想

　　活动目标：

　　1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。

　　2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。

　　活动准备：

　　一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球，动物头饰等。

　　二类材料：各种声音的磁带、录音机、挂图等。

　　活动过程：

　　一、  演奏节奏乐《交游》，感受声音的不同。

　　1、游戏：听声音猜物品

　　一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜，猜对了，就送相应的礼物。

　　2、演奏节奏乐《交游》

　　二、  寻找生活中的声音

　　请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？

　　三、  听录音，想象感受声音的多样性

　　教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？

　　（1）火警

　　（2）咳嗽

　　（3）玻璃碎了

　　（4）拍手

　　小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？

　　四、声音的故事：听声音编故事

　　（1）、整体欣赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？

　　（2）、分段欣赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？

　　（3）、表演故事2遍

　　孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。

　　活动《声音的联想》

　　课后感

　　实验幼儿园  陈建维

　　《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不可少的声音作为活动内容，

　　目标是：

　　1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。

　　2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。

　　通过活动幼儿基本达到预定目标，幼儿在活动中积极性很高，主要是因为本次活动的内容新，又是幼儿所熟悉的，每个幼儿都具有一定的生活经验，每个孩子都可以说上几句，所以，课堂气氛非常活跃，每个孩子都积极踊跃的参与。但我也从中看到了许多不足，因为这次活动是全江津开发活动，我非常重视这次活动，害怕在上课的时候有什么闪失，所以在平时的活动中就有意丰富幼儿的某些知识，反而在活动中现得有些不自然，有点造假的感觉，很不舒服。其次，活动的开始部分游戏的时候，两个老师配合得不是很好，影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中，更应注意这些问题。

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