来源:来自网络 2009-11-25 14:01:21
导读:幼儿教育既要按经济规律办事,讲求经济效益,又要遵循幼儿的教育规律,注重社会效益,把落脚点放到更好地为教职工解除后顾之忧,为幼儿提供更好的教育和更高的优质服务上。高校幼儿园工作的社会化必须以此为依据。
一、转变观念,为幼儿园工作社会化奠定基础
92年以前,我院幼儿园同许多高校幼儿园一样,受长期计划经济体制的影响,行政指令很强,经费的唯一来源是学校拨款。山于学校财政的困难,幼儿园只能勉强维持生存,以致于每逢“六一”儿童节和元旦,幼儿园的教师们不得不分头行动,向工会等学校其他单位“化缘”。而社会上许多民办幼儿园,在市场经济的大潮中应运而生,这些民办幼儿园,尽管国家不给一分钱,却说办就办,且越办越红火,与公办幼儿园形成了明显的对比。我们上自国家学校领导,下至幼儿园职工,面对如此对比认真思考。经过反复讨论,认为这种明显对立产生的原因,就在于我们把幼儿园单纯当成学校的福利事业来办,而没有把它置于社会主义市场经济的大环境中,是自己束缚了自己的手脚。现实让我们认识到,要想使幼儿园得到发展就必须改变幼教服务的福利性、无偿性思维,必须山单一的校内服务而逐步转变为面向社会,树立社会化的市场观念,必须山被动的应付服务转变为上动参与校外竞争,树立社会化的竞争观念。准先进入社会,谁就能占领社会市场,谁就能生存,能发展:谁想逃避市场竞争,谁就会被时代所淘汰,过去幼儿园那种“等,靠、要”的思想必须抛弃,自收自支,自负盈亏、自我发展己成为市场经济条件下高校幼儿园发展的重要途径。
二、改革体制,转换机制,推动幼教服务社会化进程
认识统—了,但要使幼教服务工作真正达到自收自支、自负盈亏、自我发展的状况,必须建立起最大限度调动幼儿园干部职工积极性和创造性,对外灵活有序、对内凋度有方的管理体制,体制的发展和机制的转换是幼教服务走上社会化的保证。
按以上思路,借92年占地4000多平方米,建筑面积1400平方米的新幼儿园建成之机,经过反复酝酿,94年9月,学校出台了幼儿园承包管理办法,其基本内容为:1、幼儿园按国家有关规定收取幼儿入托费及其他各项费用,校外幼儿按规定加收代办费;2、水电、房租,取暖及所有日常开支,包括职工工资、奖金、设备、玩具、办公费等,幼儿园要自行解决,做到以园养园:3、幼儿园要尽可能地利用自己的校舍,设备及师资力量,在保证为本院幼儿提供优质教育服务的前提下,努力扩大对外招生;4、幼儿园在政策允许的条件下,具有人事、财务自主权。这种办法,将以往等、靠、要的工作思路转换为幼儿园职工自己向社会要效益思路,鼓励幼儿园积极参与市场竞争,走幼教服务社会化的道路。
为了保证幼儿园内部的正常运行,在运行机制上,我们着重进行了如下转换:—是改变以封闭服务为主的状况,努力发挥自身优势,进一步扩大社会开放服务,积极参与社会竞争,实现幼教服务的社会化:二是人事制度上,扩大幼儿园的自主权,岗位招聘打破正式工、临时工界限,实行优化组合,竞争择优上岗:二是分配制度上,激励驱动机制,打破平均主义,按岗位职责、技能高低、工作难易程度,贡献大小来确定等级,并着重从职工工作的质与量两个方面,体现、责、权、利相结合的分配原则(现阶段主要是职工奖金、岗位津贴和临时工工资);四是在内部职工的管理中,实行以职工工作评估为主线的全面量化管理,努力使管理工作走上规范化、科学化的道路,为幼儿服务社会化创造条件。
三、搞好自身建设,为幼教服务社会化提供保障。
随着市场经济的发展,社会竞争日趋激烈,许多幼儿家长都希望自己的孩子能进条件奵。质量高、服务优的幼儿园。幼儿园管理体制的改革为其工作社会化打下了基础,而搞好幼儿园自身建设,提高幼儿园的保教质量,则是幼儿园参与社会竞争,走向社会化的前提和保障。
要搞好自身建设,必须同时从硬件和软件两方面着手。在硬件方面,我们筹措资金,整修操场、通道,粉刷墙壁,建设大型干泳池、更换铝合金门窗、改造室内厕所、添置钢琴、电视、电脑和大型玩具,建起室外铝合金宣传栏,翻新幼儿被褥……近几年的一系列举措,大大改善了园舍、设施和空间环境,使幼儿园一年一个新变化,从而在原有基础上更加大了对幼儿家长的吸引力;在软件方面,我们着重从两方面入手,一是健全制度,实行制度管理,针对我院幼儿园的实际,我们先后制定了考勤、签到、学期百分考核、卫生定期检查、奖惩、安全措施检查、采购、收费等十几种制度。有了制度就有了工作的标准,就有了衡量工作好坏的尺度。也只有这样,制度才能真正在工作中起到应有的作用。二是立足练好“内功”,提高保教质量。要想使幼儿工作真正走上社会,除了良好的硬件条件和制度管理以外,还必须有一支高素质的幼儿保教队伍,它的状况在很大程度上决定着幼儿园的保教质量,因此,幼儿保教队伍的建设是幼儿园练好“内功”的主要内容,是幼儿园自身建设的一个重要方面。多年来,我们采取外出进修,请进专家授课,选派优秀教师与青年教师“一帮一”教带等多种措施来提高幼教队伍的整体水平,取得了一定的成效。
在幼儿保教质量的提高上,我们要求幼儿园要紧紧以《规程》为指导,坚定不移地抓好常规保教工作,只有踏踏实实、毫不动摇地把保教质量定位在做好常规保教工作上,我们才会起长时间来自各方面的检验。在确保常规保教的前提下,从培养幼儿的爱好和兴趣出发,从幼儿小班开始,开设舞蹈、绘画、英语等特色班教育实验,即在搞好常规教育的同时,最大限度地引导幼儿学习特色项目的兴趣,有意识地加大特色项目的教学内容,挖掘幼儿的潜能,从而使幼儿得到常规保教以外的特色教育。从实验的几个班来看,如舞蹈的编舞水平,英语班的口语水平,绘画班的绘画技巧等都收到了明显的教育效果,幼儿的智力水平也较常规教育幼儿有所提高,受到家长的好评。
四、不懈的努力赢得了可喜的成绩
经过几年观念、体制、内部运行机制以及其他各项管理上的不懈探索和努力,我院幼儿园的社会效益和经济效益都取得了可喜的成绩,一是内部管理工作进一步规范化、科学化。几年来,我们逐步完善了以“职工形成性评估”为主的各项管理规章制度,内容涉及保教。科研、组织纪律、品德、家园联系等各个方向,使得幼儿园内各项工作,都有明显的管理规则,职工处处有章可循,事事有规可依。这些制度使得员工一进幼儿园,就会感觉到井然有序、忙而不乱氛围。员工们在这单互相尊重、相互间充满了信任,都能心情舒畅,充满朝气地积极工作。二是保教水平明显提高。近年来,师院幼儿园的孩子成为附近小学的欢迎对象,他们不仅爱集体、憎礼貌、助人为乐,平均学习成绩比其他园的孩子高出一截,而且学校的第二课堂活动骨干,也大都是我园幼儿园的孩子。几年来,我们多次参加烟台市等地方有关部门组织的各类文艺、幼儿技能比赛,均取得了突出成绩,多次受到表彰。97年我园被中央教科所命名为“幼儿园学具教学研究课题实验基地”,2000年又被中央教科所授予“智能学具实验先进集体”,98年参加《山尔省儿童道德启蒙教育系列内容与实验方法的实验研究》,并获“山东省儿童道德启蒙教育系列内容与实验方法的实验研究先进集体”称号;99年幼儿园在“山东省一日活动录像大赛”中获二等奖,同年我园还参加了《山东省民间艺术教育系统工程研究》,经过几年的实验教学,现己取得了初步的成绩,2001年我园又参加了山东省幼儿体操通讯赛,并获得二等奖。科研方面的优异成绩极大地增强了全园保教人员的自信心,她们更加努力地工作,幼儿园的教学科研水平也因此迈上了一个新的台阶。三是随着幼儿园保教质量和管理水平的提高,幼儿园走向社会化已迈出了第—-步。在园幼儿由1992年的80多名(全为本院幼儿)发展到今天的350(其中校外幼儿200名),幼儿园已处在饱和状态。这样我们不仅为本院幼儿家长提供了“一切为了孩子”的优质服务,使他们无后顾之忧而全身心地投入到了工作中去,而且扩大了对社会的服务,为许多幼儿提供了良好的教育。在社会效益提高的同时,经济效益也获得了较大增长。1995年幼儿园基本达到承包协议中要求的标准,而1996年余5万余元,全部用于新设备的购置和园舍的改造。1997年则节余10万元(扣除职工工资、资金的增长额)这为改善幼儿园的办学条件,实现自我发展达到良性循环提供了必要的物质基础。几年来,烟师幼儿园多次被评为烟台市先进幼儿园,多次受到领导和家长的广泛好评。
几年的探索使我们认识到,高校幼儿园应主动适应市场经济体制的改革,并不是让幼儿园完全按市场经济规律办教育,更不能以追求利润多少为目标。幼儿教育既要按经济规律办事,讲求经济效益,又要遵循幼儿的教育规律,注重社会效益,把落脚点放到更好地为教职工解除后顾之忧,为幼儿提供更好的教育和更高的优质服务上。高校幼儿园工作的社会化必须以此为依据。
烟台师范学院幼教中心 肖建华
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