利用蒙学《弟子规》培养幼儿良好习惯

　　导读：在当今社会竞争激烈的环境下，从小培养孩子的良好习惯对孩子的身心健康、和谐发展有着深远的意义。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有着积极的影响。

　　中国古代教育尤其是蒙学，都非常强调“做人”的教育，在知识教育里都渗透着做人的道理，贯彻着为人处世的准则。《弟子规》是清朝李毓秀据《论语》分五部分编成，列举了为人子弟在家出外、待人接物处世和求学时应有的礼仪规范，是培养幼儿良好习惯的好教材。

　　我园在进行“智星工程”(弘扬民族文化，培养智慧之星，增强记忆力的儿童智能开发项目)的教学实践中，发现该课程的许多特点是其他课程所无法比拟的，对幼儿的学习兴趣和综合素质的提高都有着积极的作用。幼儿在动作灵活性、自信心、注意力、记忆力、理解力、创造力、表现力、语言表达能力、学习能力、人际交往能力等方面，都有不同程度的改善与提高，尤其在幼儿良好行为习惯的养成方面，有着传统教材所不具备的独特优势。

　　《弟子规》包含孩子日常生活应遵守的各种规则，教育孩子如何孝敬父母、尊敬师长、诚实守信，如何起居饮食、穿着打扮，如何读书学习，如何做事、与人相处，如何面对不良环境等。如：“父母教，需敬听”(父母教导我们，应该恭敬而不可随便，要将话听到心里)。“对饮食，勿拣择；食适可，勿过则”(对于食物不要挑挑拣拣；吃饭时要适可而止，不能超过平常的饭量)。“步从容，立端正”(走路时要不紧不慢、从容大方，站立时要端庄、直立)。“用人物，须明求。傥不问，即为偷”(使用别人的东西，必须明确地提出请求，以征得别人同意。假如不问一声就拿去用，这就是偷窃)，等等。这些，对幼儿从小养成良好的行为习惯具有积极的促进作用。

　　在当今社会竞争激烈的环境下，从小培养孩子的良好习惯对孩子的身心健康、和谐发展有着深远的意义。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有着积极的影响。

　　来源：《教育导刊》2007.10

　　广州市天河区天星幼儿园 蔡程芳

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