案例：爱哭的彤彤

　　每次彤彤有什么进步，我都会及时的表扬，比如：玩方包时，彤彤不小心从上面摔了下来，可是彤彤没有哭，真是个勇敢的孩子。

　　一：背景

　　彤彤是我们班年龄最小的一个孩子。他的父母都是老师，对于教育应该说是比较重视的。可是彤彤却有两个让人不解的地方，一个是容易哭。另一个是发出奇怪的叫声。刚接手小二班时，我认为那可能是幼儿对于环境还不是很熟悉，有焦虑的情绪，可是经过一个多学期的观察，我发现那不是一般的入园焦虑的情绪反应。于是，我便开始了对彤彤的关观察。

　　二：案例

　　镜头一：

　　晨谈时，我正在对幼儿进行常规教育，就在这时，只见坐在前排的彤彤正俯下身体玩鞋子，我看了非常生气，就一把把彤彤拉了上来。问道：“彤彤，你在做什么？”他低着头一声不吭，我拿起他的鞋子向小朋友们问道：“老师在上课的时候能不能玩鞋子？”“不能”，孩子们异口同声的回答道。这时候阳阳叫了起来：“彤彤不乖，是个坏孩子。”彤彤听了后，马上哭了起来：“不是不是，我不是坏孩子。我不是坏孩子。”

　　镜头二：

　　一天早上，我正在准备上课用的教具，只听到一阵哭声从教室里传来，我走出一看，彤彤压在了慧慧的身上，慧慧正在大叫，我大声呵斥道：“彤彤，你在做什么？给我站起来。”彤彤听到我的声音，赶忙从慧慧身上爬了起来。我走过去站在彤彤面前，彤彤胆怯的看看我。

　　这时，旁边的慧慧走过来哭着对我说：“老师，我摔倒了，彤彤还要压到我身上。呜~~~~”

　　我看着彤彤问道：“小朋友摔倒了，你不但不把她扶起来，还要去压她，你觉得对吗？以后你摔倒了，也让其他小朋友来压你，好不好？”“不要，不要。呜！~~~”彤彤又哭了。

　　镜头三：

　　早上，小朋友陆续来到了幼儿园，彤彤拉着妈妈的手，一蹦一跳的走了进来，似乎很开心的样子，跟妈妈告别后，我问彤彤：“彤彤，今天怎么这么开心啊？”彤彤对我笑了笑，没有回答，却发出了一种奇怪的叫声：“嗷~~嗷~~。”“彤彤，这样叫起来可不好听。”可是他还是在不停的叫，直到我瞪起了眼睛，他才停了下来。

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